【大紀元3月29日訊】﹝自由時報記者羅欣貞╱屏縣報導﹞原住民地區學生繳不起學費的情況嚴重，曾獲台視歌唱比賽節目「五燈獎」五度五關的屏縣瑪家鄉子弟曾金美，去年六月起，義務指導母校瑪家國中學生學習排灣族傳統技藝十字繡並做成卡片，再請善心人士認購，除了解決全校兩百多位學生的學費困境，也引導學弟妹們認同自己的文化。

　 出生在瑪家鄉涼山村的曾金美就像許多原住民一樣，擁有得天獨厚的金嗓子，民國七十三年在台視五燈獎的流行歌曲比賽中就獲得五度五關，後來經常應邀公開演出，十分受到歡迎。

　 「年輕時總覺得部落文化是落後的，如果有人說自己不像原住民，心中就充滿優越感。」

　 曾金美回憶，從小父母常常告誡自己要用功讀書，所以一直從唸小學、國中，到北上求學、工作，她只管努力吸收新的東西，傳統似乎變得不值得學習、留戀，後來參加歌唱比賽、表演，所唱的也是國語流行歌曲。

　 十二年前曾金美在旅居多年的北縣新店市開設個人工作室，製作排灣族傳統工藝，將十字繡、珠繡運用在手提包、手機袋、帽子等日常用品上，後來也應邀到北縣國中，指導學生原住民技藝。

　 「年輕時不喜歡人認出自己是原住民，那是虛榮心作祟，但是人的生命不能永遠停留在虛榮中。」曾金美笑笑說。隨著年齡增長，才發現要認同自己從何處來，才能活得實在，於是投入傳統技藝與歌謠。

　 兩年多前，她看到媒體報導，才知道自己家鄉的學生沒有錢繳註冊費，「原來問題這麼嚴重！」她馬上和瑪家國中教務主任梁明輝聯絡，並且加入剛成立的屏縣原住民文教協會，除了定期捐款，曾金美一有公開演出的酬勞，也二話不說，立刻匯到協會專戶。

　 除了捐錢之外，曾金美認為，要幫助家鄉子弟，還必須為他們營造傳統的文化環境，去年六月起她每週從台北回到屏東，義務教導學弟學妹，用傳統十字繡製作卡片、擺飾品。

　 暑假期間，台南扶輪社到瑪家國中開社員大會，社員看到學生的作品，十分喜愛，又獲知原住民學生註冊困難，於是馬上買下一百五十張，一萬多元的捐款，成為學生的學費基金。

　 曾金美每次回到台北，也常常向友人推薦學生的作品，一張一張賣出，基金慢慢累積，全校兩百多位學生，在暑假期間，就每人分配到兩百元，由校方代為保管。

　 原住民部落因為人口外流，隔代教養、單親家庭很普遍，每逢開學，常有學生遲繳或無力繳學費，「有些學生一欠三年，直到畢業典禮後為了能把畢業證書領回家，才一次繳清兩、三萬元。」擔任原住民文教協會理事長的梁明輝說，近幾年，外界注意到這個問題，捐錢協助部落學生，但是學生們也知道，不能總是靠別人，透過曾金美的幫助，學生有了自立自強的喜悅與信心。

　 曾金美的尋根，也包括自己最鍾愛的音樂，曾經多次與優劇場赴美國、香港、義大利、西班牙等多國演出，在現代劇場中，融入排灣族傳統歌謠，九十一年初，她與同好組成藝術表演團體，以自己排灣名字「芮絲若斯」的英文縮寫，取名為「R.S傳唱者」，期許自己把排灣古調傳唱給下一代。

　 曾金美對傳統的執著也感染了身旁的人，「R.S傳唱者」團長胡健是香港人，來台灣十二年對原住民文化深深著迷，他知道許多原住民下一代，已經不會說母語、唱自己部落的歌謠，便希望也能為這個他關心的文化盡一份力。

　 胡健和曾金美九十二年初，便向國家文化藝術基金會，申請「排灣古調口傳」研習營補助，七月、八月間連續八次，帶領瑪家、三地門等部落從小學到大學的學子，到排灣族重要發源地之一的舊伐灣部落，學習古調。

　 「傳唱古調的第一步，唱歌不是最重要，必須先觸動人心深處的感動才有用。」

　 於是他們以最古老的部落為舞台，帶著小學生一步一步走到祖先的住處，去感受文化發源地的原始能量，期間還邀請四十多位部落老人家，到舊伐灣參加古調晚會，學子們當聽眾，靜靜沈浸在長者樸質深遠的歌聲中，排灣祖先幾百年、幾千年前，就是這麼唱，時空到此彷彿完全靜止，許多長者唱到最後，都忍不住掉下眼淚。

　 「當你認同自己的文化，對自己從何而來有自信，一切就變得海闊天空。」

　 曾金美期許原住民的青年學子，能有這樣的認知，不論從音樂的角度或傳統技藝的學習，都可以找到與祖先精神契合的路徑，「只要部落有需要，我會一直做下去！」曾金美也如此自我期許。 (//www.dajiyuan.com)