【大紀元10月15報導】(據中廣新聞羅皓恩報導)經過長期討論，台灣國中基測要不要考作文議題，十四號終於正式確認。在專家學者和一般民眾意見都呈現一面倒，贊成應該透過加考作文提升學生國語文能力的支持下，教育部中教司長李然堯正式宣布，九十六年起國中基測正式加考作文，並且納入升學依據，而九十五年，也就是現在國二的這批學生，雖然不列為升學依據，但也要參加試辦考試，以供上高中以後補救教學參考。

大家都知道作文很重要，也知道應該要重視，但表面知道是一回事，當作文列入考試科目，甚至列為升學門檻的時候，怎麼應付考試，關心考試公平技術之外，考些什麼、怎麼準備，就不是喊喊口號、呼籲重視這麼簡單的事情了。教育部也很清楚，加考作文，特別和升學掛勾對一般學生和家長的心理影響，強調所有細節會再花至少半年研究測試，才會正式確定，不過在此之前，避免學生到處盲目猜題，李然堯先透露，絕對不會考傳統一個題目命題作文。

不考傳統的命題作文，出題方向可能多元化，測驗學生語文表達能力，如此和傳統聯考時代不一樣的考法，雖然對大學學測考生已經不陌生了，不過對一般走過聯考時代的家長來說，聽起來還真奇怪，不是趕快向學校老師反應，要求加強作文教學，就是紛紛打聽作文補習班訊息。到底該怎麼辦呢？國語日報總編輯馮寄眉長期審核學生的作文，觀察這些年的投稿作品，儘管都已經是各校的優秀作品，但直言品質的確有下滑趨勢，過去小學生寫六百到八百字作文沒有問題，但現在寫個四百字都很勉強，用字遣詞、組織能力、內容也都乏善可陳，認為如果要加強學生的作文能力，應該先拓展學生生活經歷層面。

而保持閱讀習慣更重要，不僅國小時期如此，上了國中更要繼續，放眼當今很多國中圖書室不是淪為老師開會場所，就是學生溫書的地方，學生不愛閱讀課外讀物，很難寫出好作文。

台北縣安溪國中國文老師吳忠泰也呼籲學生必須重視閱讀，不僅能寫好作文，對各科的學習也都會很有幫助。

一個人看書很無聊，高雄中學國文老師陳銘彬鼓勵家長能從小陪著孩子閱讀，並且鼓勵孩子表達意見，對培養小孩寫作能力很有幫助。

至於要不要去補習呢？曾經擔任聯考時代作文評分老師的陳銘彬大力反對，認為補習訓練以後的作文千篇一律，根本不好看，分數也不會高。

本身開設作文班、擁有很多學生，在作文教學界頗負盛名的國語日報總編輯馮寄眉也不贊成到補習班補作文，認為到補習班寫作文和在學校寫作文，沒有什麼兩樣，都只是加強練習而已，事實上，作文能力沒有速成技巧，沒有長期環境培養，很難一下子看見成果。

國中基測確定要考作文了，可以想見，從現在開始，本來因為考試不考就不教、不改作文的國中小老師，一定會開始大力要求學生寫作文，不少補習班也會開始高舉加開作文課程招牌吸引學生。只是，如同教育部長杜正勝所說，作文的分數很重要，但藉著考試壓力所學習一生所需的閱讀、寫作、思考習慣更重要，眼光放遠一點，與其想盡辦法打聽學習加強應考技巧，不如放長線，培養孩子一生都用得到的能力吧！