【大紀元10月12日訊】〔自由時報記者黃以敬╱台北報導〕教育部昨天公佈最新統計資料，目前領有教師證書卻無法找到教職的流浪教師至少有三萬人，每年還有正在接受培訓的準教師約兩萬人，台灣教師「供過於求」越來越嚴重；教育部長杜正勝宣布，未來三年內，師範校院及一般大學的師資培育學程都將減招至少五十％，預計到一百學年，每年師培數量將由兩萬人大幅減為九千五百人。

教育部中教司指出，預訂明年起，選讀教育學程的學生，都須通過「師資檢定考試」才能取得正式教師資格，不會放任學生修完學分及實習就可取得教師資格，希望在開放師培多元市場化的同時，準師資的數量與品質也能做更嚴格管控。

師資自民國八十三年開放多元化，各大學紛紛開辦教育學程培育師資，卻也導致師資「供過於求」，準教師們須奔波各地應徵教職，教師甄選錄取率更逐年劇降。

教育部昨天赴立法院做「我國中小學師資供需與『流浪教師』問題」專案報告，杜正勝指出，歷年核發的教師證書目前已累計達十萬人，但調查顯示獲得正式教職的僅七萬人，估計尚有三萬名合格師資未獲聘教職而成為「流浪教師」，各師培機構每年招生卻還高達約二萬名，準教師數量還在不斷增加。

相對地，學生人口卻在減少，過去每年約三十二萬小一新生，去年已降至二十二萬餘人，今年國小就被迫減班五百多班，預計未來學生會持續減少，教師缺額將更緊縮。

杜正勝指出，將自九十四學年起減少師培數量，一般大學教育學程及師範校院的師培班，三年內都將減招五十％，大學教育學程班級人數則從五十人降為四十五人，教育部並將進行教育學程評鑑，畢業生就業率將納入評鑑，評鑑不良學程將減招，避免師資品質下降。此外，「學士後教育學分班」名額將自九十三學年減二十％、九十四學年更減六十％。

教育部強調，未來將以國小英語、中等特教及幼稚園教師等類科優先核定班別；目標預定在一百學年，將各類師培的學生數量減為僅剩約九千五百名，漸與教師退休名額拉近，維持師資供需的合理汰換。

評鑑不良師培機構 立委建議減招

〔記者黃以敬╱台北報導〕教育部將推動師資培育逐年減招，引發立法委員不同看法；台聯立委程振隆認為辦學不佳的師資班應減招至少五成，但辦學績優學程則應增招，避免「劣幣驅逐良幣」；立委李慶安則建議大學教育學程停辦，將師資培育回歸到師範院校。

程振隆質詢時指出，各大學校院師資培育中心良莠相當不齊，以畢業生九十一年參加教師甄選的錄取率為例，有一所公立大學的畢業生錄取率低於廿％，另有高達七十九％、卅八校的畢業生錄取率低於五十％，好學校與壞學校的畢業生就業率差距高達六十％，辦學不良的師培機構應該減招甚或停辦。

包括王拓、洪秀柱、李慶安、余政道等朝野立委，都希望教育部能「承諾」提升中小學每班教師編制為二人，不然就應把每班學生人數由卅五人調降為廿五人，否則，學齡人口逐年下降，就算「減量」師培，到民國一百年，中小學教師還是會過剩。

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