【大紀元2024年09月27日訊】（大紀元記者李擷瓔台灣嘉義報導）嘉義市政府積極推動數位學習，近日成功獲得教育部113年「智慧互動屏結合個人化學習載具補助計畫」的支持，成為全國唯一百分百通過的縣市，本次計畫採購3,100台學習載具、104台86吋智慧互動屏幕及104台直播設備，為嘉義市教育注入新動能。

27日上午，在興安國小舉辦計畫啟動儀式，嘉義市市長黃敏惠、教育部資訊及科技教育司副司長邱仁杰及晶盛科技股份有限公司總經理程應龍及多位議員等貴賓出席與會，一同體驗智慧互動屏對於教學的便利，並見證嘉義市數位教育的再升級。

黃敏惠市長表示，今天很高興看到嘉義市各校主動申請「智慧型互動屏幕結合個人化學習載具補助計畫」，經各縣市激烈競爭後全數通過，成為全國唯一百分百通過的縣市。

謝謝興安國小的團隊，在暑假期間積極辦理，趕在開前完成全市聯合採購，為計畫學校購買3,100台學習載具、104台86吋智慧互動屏幕、104台直播設備、121台充電車等，讓嘉義市師生有最好的數位學習設備。

為了讓學生在開學後能夠進行數位教學，嘉義市教師在暑假期間進修不停歇，已經完成86吋智慧互動屏幕、iPad載具、直播設備的操作研習；嘉義市從採購設備、建置環境、人員培訓等一步步到位達成生生用平板學習的目標。

開學後，各校還辦理家長說明會強化與家長的溝通，讓家長在也協助教導學生正確運用平板學習。現在推動數位學習，嘉義市更積極與大學合作建立大數據資料庫，更了解學生運用平板學習的狀況，為孩子們創造更優質的數位教學模式。

黃敏惠市長也提到，嘉義市在教育部於112年度舉辦的推動數位學習績優徵選中，榮獲全國績優數位學習推動辦公室、績優中小學學校、績優中小學人員及優良教案等四大類獎項獲得亮眼成績。感謝教育部提供的教育資源和支持。

科技教育司副司長邱仁杰表示，科技教育司目標於4年內投入200億預算達成班班有網路、生生有平板目標，以強化數位學習。嘉義市「班班有網路」目標在市府教育處全力規劃下，已達成最高標準。

今日的「智慧互動屏結合個人化學習載具補助計畫」便是其中範例，此一計畫為重要的實驗方案，為使載具能延伸至學生課後繼續使用，過程中需要教師增能、與家長充份溝通，考量學生家中網路環境亦須提供相應補助，是相當不容易的計畫。

嘉義市各校區位非屬偏鄉，所以學習載具目前僅補助六班配發一班。但在中央補助與市府自籌下購買3,100台學習載具、104台86吋智慧互動屏幕及104台直播設備。目前嘉義市學生與平板的比例達到2比1，遠超全國平均1比3.3(即1台載具服務3.3位學生)。

教育處處長郭添財指出，此次採購的學習載具全部為iPad 10，與111年採購的iPad 9不同；iPad 10 螢幕尺寸變大同時還更輕更薄，圖形處理效率提升了 10%，基本的多工處理更快更迅速。學習載具規格提升。此外，得標廠商更回饋每個學習載具都附有觸控筆，提升學生的使用體驗。今年教育部的計畫還補助每班一個86吋智慧互動屏幕及電動支架以及直播設備，讓課堂中的教學活動可以突破時間和空間的限制，提供更豐富多元的數位學習模式。

為了確保計畫順利推動，得標廠商晶盛科技股份有限公司積極配送安裝各項數位學習設備，全部學習載具及互動屏幕都已配送到校。嘉義市政府在八月完成招標，並在暑假期間辦理教師培訓課程，以及學習載具、互動屏幕操作課程，確保教師熟悉新設備的使用。

嘉義市在推動數位學習非常專注於提昇學生學習成效並積極結合專業資源，分別與國立台北科技大學及國立高雄師範大學簽署教育大數據合作備忘錄。由兩校分析本市各項數位學習的教育數據，又與國立高雄大學「元宇宙平台EduVerse」做合作備忘錄簽署，高雄大學無償提供嘉義市元宇宙平台，各校教師可導入課堂教學並運用其各項功能蒐集及分析學生學習歷程。

責任編輯：玉珍