【大紀元2024年09月22日訊】（大紀元記者莊璦筠台灣台北報導）針對學生補習跟參加大學科系營隊，教育部次長葉丙成22日表示，貿然就讓孩子補習補全科，會破壞孩子的自主學習能力，在學校上課也容易分心；至於高中生該不該參加大學科系營隊，他認為，可以作為探索大學科系的方式之一，並強調參加營隊並不是申請大學的「必要」條件。

葉丙成在臉書發文表示，很多人以為他反對補習，但其實不是，他認為，如果孩子努力過後，跟某個學科的老師的頻率對不上，怎麽努力都學不好。這時去找另個老師補習也是無可厚非、合情合理的。

葉丙成說，現在的家長很容易焦慮，還沒開學就先幫孩子決定補全科，當孩子所有科目都補，會完全破壞孩子的自主學習能力，而且孩子也會覺得到補習班還會再講一次，導致在學校上課輕慢、容易分心。

葉丙成強調，他反對的是貿然就讓孩子補全科，就像吃補藥也是要對症下藥，而不是什麼補藥都吃，那樣會把身體搞壞的。在以前的年代，很多學生都是補個一兩科不拿手的科目、其他還是靠自己讀，才能保有自主學習能力，上大學也比較能適應大學「靠自己讀」的文化。

至於高中生該不該參加大學科系營隊，葉丙成表示，很多家長以為參加營隊是申請大學的「必要」條件，但申請大學的時候，教授並不會因為看到有參加營隊就加分。

葉丙成說，大學科系營隊是要幫助高中生認識該科系，並帶有部分玩樂性質的活動，因此若是作為探索大學科系的方式之一而參加，那就沒問題。他強調，請家長不要因為以為有參加營隊的紀錄推甄會加分，而參加營隊。

葉丙成也說，除了參加營隊外，他曾在「國教署113年學檔家長宣導計劃」YouTube頻道9月14日的影片中談過，在暑假如何可以不受限，且完全免費，利用大學充沛的開放式課程去探索了解科系，這些都是可以幫助同學了解科系，有效且不花錢的探索方式。

責任編輯：陳玟綺