【大紀元2024年09月19日訊】（大紀元記者陳文敏台灣苗栗報導）造橋鄉龍昇國小老舊的排水系統，因排水溝寬窄不一，且有高低落差導致排水不良，遇強降雨時校園飽受水患之苦，甚至影響鄰田農作，校方爭取400萬元經費辦理「排水系統整建工程計畫」，希望徹底解決長期面臨的排水問題。縣長鍾東錦19日到學校實地會勘後，認為確有迫切需求，指示教育處加速發包作業，而工程設計要達到預期效能，施工期間務必做好安全維護措施。

縣長鍾東錦此行，另由教育處長葉芯慧及校長王世文陪同，視察校方實施耶拿教學的現況，肯定校方努力精進的成果，提供家長和孩子更多元的受教選擇，惟增設國中便於銜接的建議，因牽涉層面廣，仍待教育團隊與地方審慎研商。

龍昇國小坐落省道台1線旁的山坡地，校舍和設施因分階段分年建造，校園排水溝寬窄不一且有高低落差，進而造成排水困難。鑑於極端氣候屢見強降雨，雨水宣洩不及，不僅導致校園、教室淹水，同時也影響鄰田農作。校方爭取縣府約400萬元經費辦理排水系統整建工程，以解決長期面對的困擾，工程內容包括拆除老舊排水溝，規畫分流、串聯的排水溝系統，並設置5處集水井，有效將雨水導向台1線排水系統。

縣長鍾東錦今天上午由教育處長葉芯慧、科長謝佳容、校長王世文陪同會勘，縣議員廖秀紅、鄉長徐連斌、鄉代林文欽、村長陳吳滿玉、社區理事長陳清鑫及家長會長施文凱等人都到場關心。鍾東錦聽取簡報並實地會勘後，指示教育處加速相關作業，儘快完成排水系統整建工程，一方面優化校園並維持衛生舒適的環境，另方面與農友敦親睦鄰；對於社區爭取活動中心冷氣汰舊換新，他也允諾由縣府與鄉公所協助解決。

龍昇國小是小校轉型的「實驗教育學校」，特定理念是德國「耶拿教育」，與意大利「蒙特梭利」和日本「複合教學」，並稱世界三大混齡教育模式。龍昇也是台灣推動1至3年級與4至6年級混齡編班的示範基地，學生數穩定成長，目前各有24及18名學生；課程係透過遊戲讓學生發展各種社交技能，學習如何調和規則彈性處事及競爭合作，進而習得社會化素養。

縣長鍾東錦表示，龍昇國小實施的耶拿混齡教育模式，分為高、低階段班的教學方式非常好，多數學生來自學區外，在竹南、頭份學生數外溢的情況下，顯示有許多家長選擇讓孩子進入混齡式實驗教學；此外，校長和老師在上課之餘，每年還要定期研習精進，相當難能可貴；他相信德國能做得好，引進台灣一定也能成功。

鍾東錦強調，苗栗縣政府挹注在教育的經費與資源，絕對不輸給外縣市，且縣內小朋友的資質普遍非常優秀，儘管未來國中教育會考將由三級制改為五級制，仍希望家長能儘量鼓勵孩子留在苗栗就近升學，以身為苗栗人為榮，亦符合教育部政策。但在少子化衝擊下，是否在龍昇國小增設國中部銜接實驗教育？鍾東錦認為牽涉層面大，尚須進一步審慎研商。◇

責任編輯：昌英