【大紀元2024年06月08日訊】（大紀元記者路小玉舊金山報導）2024年5月31日，在舊金山的赫布斯特劇院（Herbst Theater）舉辦春季匯演。學生們精彩的技藝，贏得觀眾陣陣掌聲和喝采。
舊金山藝術高中是灣區唯一一所招收6至12年級學生的私立藝術學校，距離金門公園僅幾步之遙。學校提供專業的藝術培訓和嚴謹的學術教育，由高資質的教師提供個性化支持，幫助很多學生實現了名校夢。該校教授超越文化的傳統和普世價值觀，強調學生的品格和全面發展，使其能夠為世界做出重要貢獻。
該校校長Sherry Zhang介紹：「我們每年有兩場成果展示會，為學生提供展示學習成果的舞台。」今年的展示會，共包括三十多個表演節目和五十多幅美術作品。與往期相比，這次匯演芭蕾舞增多，美術作品的規模也更大。
此外，音樂系也在成長，今年有許多優秀的音樂表演，包括《音樂之聲》的經典曲目。她說明，本次匯演的貴賓是家長，希望他們能見證孩子的「學習成果」。
專注過程 耐心如一
當晚，劇院大廳和接待展廳陳列了五十多幅美術作品，晚會開演前和結束後，眾多家長和觀眾駐足欣賞。
美術老師Vera Wang為記者講解了一組學生的手工美術作品，靈感來自傳統的玻璃畫，常見於教堂。為安全起見，在教學中，她選用透明塑料板代替玻璃，指導學生用顏料模仿玻璃畫的效果。這項工藝需要極大的耐心，先在紙上畫素描，然後用黑色顏料在塑料板上描線，最後一格一格地填色，達到均勻的色澤和自然的漸變效果。
她表示，開設這門課程的目的是讓學生體驗不同的材料，「豐富他們的創意」，同時鍛鍊耐力。她坦承，教學中最大的難度是啟發學生的「耐心」，以及有始有終完成作品的「責任心」。
Hudson是本學期的優秀畢業生。他被加州大學戴維斯分校（UC Davis）和許多藝術學院錄取，但最終決定領取高額獎學金就讀加州藝術學院（California College of the Arts ）。
當晚，他的大部分作品在接待展廳展出。Hudson認為，學校每天有3個小時的藝術課，極大地激勵了他的創作熱情和「自我探索」，他可以比在其它學校更廣泛地拓展「藝術興趣」。在完成期末作品時遇到困難，老師們會「非常理解」他的不足，對他表現出「極大的耐心」，幫助他完善作品。
這種耐心讓他「受益匪淺」。Hudson分享，在藝術學習中，最重要的是「理解創作過程」。即使作品一開始不完美，但通過「不懈的努力和堅持，最終會成為一件美麗的藝術品」。
德藝共進 家長盛讚
晚上6點半，2小時的舞蹈和音樂表演正式開始。從奇幻可愛的小美人魚，到蒙古族頂碗舞，從優雅的宮廷芭蕾，到巾幗英雄穆桂英，還有長笛、小提琴、鋼琴和音樂劇⋯⋯精湛的技巧和豐富多彩的節目，令觀眾掌聲雷動，歡呼陣陣。演出結束，舞台幕布落下後，幕後傳來一陣清脆的慶賀聲，孩子們也為自己精彩的表演興奮不已，把準備離場的觀眾逗得笑逐颜開。
Joy女士的女兒讀小學一年級，這是她第三次參加該校匯演。Joy興奮地說，女兒變化很大，「尤其是變自信了，這點對女孩子太重要了，對任何人都重要！」Joy還提到，每次匯演的水準都很高，她從最初坐在最後一排，每次都逐漸往前買票，今天他們一行四人「特地買了第一排」中間位置的票。
Brett先生的女兒Noelle出演了兩個舞蹈，已在該校學習2年。他開心地告訴記者，女兒的表演「很棒」，這是他們第4次來看演出，「演出非常精彩，越辦越好，服裝、舞蹈、音樂都非常出色！」他稱讚：「我們很喜歡這所學校，老師非常優秀」，女兒「年年都在進步」。
Betty的女兒Ariel是3年級的學生，Betty發現，隨著年級提升，學校的紀律也相應增加了，這對孩子的成長有很大幫助。這學期女兒變得專注和自律，以前常常要提醒她練舞，現在不用提醒，她就會自覺多練。作為家長，她從中學到很多。
Jane的兒子Eric在當晚的演出中表演鋼琴三重奏，他是12年級畢業生，今年8月將入讀伯克利大學材料工程專業。Jane提到，Eric來這所學校後，學習變得主動，成績顯著提高，很多人稱讚兒子有修養、培養得好。
Jane覺得學校老師「很細心」，常常主動與她溝通孩子的情況，讓她很放心。因此，她非常感謝學校提供了一個很好的學習和成長環境，使Eric能夠「考上夢想的大學」。最後，她祝願學校「發揚光大」。
舞藝之基 源自細節
Monica是舊金山聯合校區的舞蹈老師，她覺得這是她很久以來看到的最精彩的表演之一，「節目編排得很好，技術也非常精湛，我能看出學生們對表演充滿熱情。作為一名舞蹈老師，我知道這需要很多合作，非常了不起！太棒了！」
Hanna是舊金山藝術高中的舞蹈老師，也是匯演的後台經理。她對今天的演出效果很滿意。
她表示，自己在教學中始終強調「學藝先學德」。在日常訓練中，Hanna老師會從細節中規範孩子的禮儀和紀律，「學生們進入舞蹈教室時，要站成一排，向老師問好」，Hanna老師還告訴孩子們「尊重教室、尊重鏡子」，在小節中端正學生的心態和行為。
她說明，舞蹈表演中最重要的是學生之間、老師之間、學生和老師之間的配合。在日常的授課和排練中，她會特意培養孩子的配合精神，每次訓練和演出，學生都會互相幫助。例如，他們在後台換裝時會互相幫助拉拉鏈。五六歲的孩子就學會了合作精神，讓她備感欣慰。
Hanna經常告訴學生，失敗是學習的一部分，「沒有人能一開始就做得完美，重要的是跌倒後要爬起來」。
在籌備匯演的過程中，最讓Hanna老師感動的是，每天下午3小時的訓練，孩子們在一次次的練習中失敗再重來，「即使沮喪也不放棄」。這種精神不僅適用於舞蹈，更是一種人生態度。◇
責任編輯：宋佳怡
