【大紀元2024年05月28日訊】（大紀元記者康妮澳洲悉尼編譯報導）一項新的調查顯示，計劃在退休前離開該行業的昆士蘭教師人數在四年內翻了一番，而近80%的校長在過去一年中一直在面臨教師短缺的問題。
據《信使郵報》報導，調查結果還顯示，教職員工的工作量持續增加，以及教師們對殘疾或學習困難學生的資源嚴重不足表示擔憂。
2024年全國學校狀況調查由Insync Research代表澳大利亞教育聯盟於3月6日至4月10日進行。參與此次調查的昆州教師及校長共計超過2350名。
公立學校教師被問及是否計劃在退休前永久離開該職業。2020年，只有13%的人回答「是」，但今年這一數字達到了27%。對這個問題的「可能」回答數量也從31%上升到42%。
昆州教育廳教師報告稱，他們現在平均每週花費46.8小時用於所有與學校相關的活動。這比2020年調查結果中的43.3小時有所增加。
此外，71%的教師表示他們每週工作時間超過40小時，超過五分之一的教師表示每週工作時間超過55小時。
當被問及學校過去一年是否出現教師短缺時，公立學校校長的回答從2020年的不到52%上升到2024年的78%以上。
此外，超過一半的校長（53.8%）表示，他們的公立學校目前有空缺的教學職位，這在學年初期尤其令人擔憂。
當被問及學校2020年的資源時，只有7%的教師表示他們的學校「資源嚴重不足」，而34%的教師選擇「資源不足」。
在2024年的結果中，35%的昆士蘭教師現在表示他們的學校「資源嚴重不足」，46%的教師表示「資源不足」。
當被問及哪些學生將從額外資金中受益最多（如果有）時，最明顯的前三名回答（表明目前落後的群體）是殘疾或學習困難的學生、識字和/或算術落後的學生以及學生需要言語病理學或行為治療等專家支持的人。
責任編輯：楊新雲
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