【大紀元2024年03月21日訊】（大紀元記者林紫馨台灣台北報導）台北市日前發生一名特教生在課堂中毆打老師，引發各界關注融合式教育政策。立法院教文委員會21日邀請教育部就「落實特殊教育法配套措施及普特融合教育實施概況」進行專題報告，立委指出教學現場的特教代理老師比率偏高，質疑現場師資不足。對此，教育部表示，將透過一般性補助款機制來督促各縣市降低代理教師比率。

立委洪孟楷指出，國內特殊教育面臨安置不當、人力不足及待遇不夠好的三個問題，「無特教證」代理特師的比率更是逐年上升，像是2022年有10多個縣市的特教師均超過四成沒有特教證，影響特教生的學習。

立委吳沛憶則說，近年特教代理教師比率突增，從2020年的18.07％增加至2022年的26.27％，且在2020年的4,018名代理教師中，有1,574名不具教師資格，其中學前的代理教師比率超過三成，應持續努力且讓固定、非巡迴的老師在幼教現場協助。

立委葉元之質詢時也表示，正式教師的比率偏低，呼籲教育部給老師支持，簡便人力、行政程序，讓老師有心力照顧學生，也降低代理教師比率。對此，教育部次長林騰蛟表示，目前代理教師比率已降到20%左右。教育部未來將透過一般性補助款機制，來督促各縣市降低代理教師比例。◇

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