【大紀元2024年03月14日訊】（英文大紀元記者Deborah George報導／趙孜濟編譯）在過去，工匠技能，如皮革加工和木工比現在更普遍。雖然這些歷史悠久的傳統越來越淡化，但一個年輕人正在幫助它們保持活力，他勤奮地學習傳統，熱情地用自己的雙手創造。
15歲的林肯‧卡謝爾（Lincoln Cashell）與他的父母，39歲的凱西‧卡謝爾（Casey Cashell）和45歲的傑森‧卡謝爾（Jason Cashell）以及兄弟姐妹：13歲的張伯倫（Chamberlain），11歲的霍莉（Holly）和6歲的阿森斯（Athans）居住在弗吉尼亞州。
卡謝爾先生和夫人擁有並管理Mayhurst Estate公司，這是一家豪華的住宿加早餐和度假中心。他們在家教育四個孩子。
「我們在生孩子之前就決定要在家上學」，卡謝爾夫人告訴《大紀元時報》，「我們希望成為影響他們性格和職業道德的主要因素。我們希望能夠自由地影響他們，並（一起）度過那些寶貴的歲月。」
「永遠在創造」
通過在家上學，父母說，他們孩子的教育已經超越了學業本身，更多的在於價值觀，這些價值觀為他們成為更好的人奠定基礎。
林肯的在家上學之旅讓他有更多時間做自己喜歡的事情，他的父母將他的學習描述為「動手實踐」。這位少年在5歲時收到第一把刀時就對木工產生了興趣。到他7歲時，他開始用牙籤製作小飾品和模型。
不久，林肯與一位導師建立了聯繫，導師教了他更多關於木雕的知識。在卡謝爾先生的幫助下，他磨練了自己的木工技能。隨著他接手的項目越來越多，林肯開始學習其它技能，他也開始學習鍛造和皮革加工的行業。
「他總是在創造，」卡謝爾夫人說。
他的一些技能是自學的，例如使用CAD 3D打印設計軟件。學習這個計算機程序對家庭很有用。當卡謝爾先生的汽車零件壞了時，林肯用CAD設計了一個匹配的零件，在3D打印機上打印出來，然後用塑料焊接。
「這些我都沒教過他」，卡謝爾說，「他採取了主動，而且做到了這一點。」
林肯喜歡以不同的形式用雙手工作。「我喜歡做木工之類的東西」，他說。
現在，他喜歡製作英國長弓和中世紀風格的箭。
「我一直很喜歡射箭，想做我自己的弓」，林肯說，「去年，我開始真正擅長製作弓箭了。」
隨著他對皮革製作的興趣日益濃厚，林肯還為他祖父的舊刀製作了特殊的皮刀盒，上面印有橡樹葉和橡子。箱子上印有識別標記，以便視障的祖父可以感覺到它們。
獨特的學習方法
在過去的七年裡，卡謝爾先生每天晚上都會給孩子們讀來自不同背景的人的傳記，然後親自帶他們去參觀歷史遺蹟。這樣，父母相信他們的孩子可以親自了解歷史上的重要人物。
「當他們想到像托馬斯‧愛迪生這樣的人，或者我們正在討論的任何人時，他們不僅會想到他們的特點，還會從整體上認識他們。」卡謝爾夫人說，「這是一種研究活生生的歷史的方法。」
受到萊特兄弟傳記的啟發，林肯對學習飛行的興趣與日俱增，他通過學習滑翔傘邁出了第一步。
然而，就像他這個年紀的任何孩子一樣，林肯確實會遇到挑戰，有時也會遇到困難。
面對失敗，性格堅毅的父母確保他們的孩子在發現新技能時不會輕易放棄。
「我想讓我的孩子體驗的一件事是，我希望他們儘早經歷失敗。」卡謝爾說，「這樣，隨著年齡的增長，他們就不會害怕失敗，他們知道如何應對失敗。失敗不會讓他們氣餒，他們知道這是人生的一部分，這會讓他們全面發展。」
卡謝爾說，大多數父母都會保護他們的孩子不至失敗，但他認為這會阻礙他們的成長。
「林肯總是遭遇失敗，但這沒有嚇倒他」，卡謝爾說，「林肯最突出的一點是，無論他做什麼，他都全力投入，他會找到知道如何做的人，研究它，閱讀它，學習它，然後做得更好。」
「而且他在做過的所有事情上都變得更成熟了，我認為這是一個真正願意花時間去面對鬥爭、挑戰的人的真正標誌。他比開始時做得更好。」
但林肯並不是唯一一個在他感興趣的領域表現出非凡天賦的卡謝爾家的孩子。弟弟張伯倫也很有技能。前段時間，他用手工工具鋪設了一條60英尺長的磚砌小路。
卡謝爾夫人讚揚了他的專業精神和熱情。她與我們分享了在另一個場合，張伯倫在與家人旅行回來後，重新裝潢17把古董椅子的項目。
「當我們進來時，他已經剪好了所有底座的模板，取下了手杖，打磨了它，並在底部印上他的名字，這樣每個人都知道他是製作這些椅子的人。」卡謝爾夫人說。
儘管女孩霍莉不像她的兄弟姐妹那樣對工具和裝修感興趣，但同樣有天賦。這個青春期前的孩子喜歡烘焙，對音樂感興趣，而且經常彈鋼琴。
除了所有這些非凡的技能外，卡謝爾的孩子們還發展出全面的個性，經常因能夠與成年人進行成熟的對話而受到稱讚。
「當其他人和他們交談時，他們會走過來對我們說，『我簡直不敢相信你的孩子能這麼好地交談』」卡謝爾說。
此外，他們很少被困在項目中，因為他們被訓練成終身學習者。
他們在家上學生活的主要部分是學習現實世界的技能。卡謝爾夫人認為，當今的社會「非常需要」教孩子們這些技能。
「我們現在的文化危機……他們中的很多人不知道如何做事」，她說，「他們不知道如何做實際的生活。」
作為解決方案的一部分，卡謝爾一家啟動了一個新項目：藝術兒童之家（Artisan Kids Hub）。這是一個論壇，所有年齡段的人都可以在這裡相互學習。
「所以家庭可以一起學習，他們可以一起學習這些技能。」卡謝爾夫人說，「這實際上將有助於建立他們的關係。」
卡謝爾一家將參與教學。卡謝爾夫婦計劃教授有關婚姻和其它各種主題的課程。與此同時，林肯計劃教授製作皮革製品，而霍莉將參加一門關於「穿越歷史的烘焙」課程，她將教授如何烹製我們的祖先的食物。
「目的和意義」
在以努力工作和堅定的價值觀為基礎的理念撫養孩子的過程中，卡謝爾夫婦確保他們的孩子學習可以幫助他們創收的實用技能。卡謝爾說，美國家庭已經從一個「商業和創意」的地方變成了一個「消費和娛樂」的地方。他的目標是領導一個家庭，在這個家庭中，以前傳統的特質將發揚光大。
信仰是他們生活的主要基石。卡謝爾夫婦以「目的和意義」撫養他們的孩子。卡謝爾夫人解釋說，「上帝確實告知」了他們的所有計劃，包括他們在家上學的旅程。
「我們希望我們能儘可能多地以上帝為我們設定的為基礎」，卡謝爾夫人說，「我們想培養我們的孩子認識和熱愛神。」
（由Cashells提供）
在分享他們獨特的生活方式時，卡謝爾夫婦希望鼓勵其它家庭「依靠孩子的天賦和激情。讓這些成為你孩子的祝福。」
林肯當然對父母決定讓他在家上學感到很幸運。當他學習鍛造、木工和皮革加工時，他能夠充分發揮自己的潛力。但據他的父母說，他的目標還遠不止這些。」
「林肯想學習人類已知的每一門手藝」，卡謝爾夫人說，「他正在這條路上前行。」
達克沙」德夫納尼（Daksha Devnani）為本文做出了貢獻。
原文「」刊於英文《大紀元時報》網站。
責任編輯：韓玉#
