【大紀元2024年12月26日訊】（大紀元記者莊璦筠台灣台北報導）高中職學生製作學習歷程檔案，作為升大專的備審資料參考，歷來有諸多爭議，各界評價不一。朝野立委26日關注推動情形，包含經濟弱勢生繳交率低、未上傳中央資料庫以及商品化等問題，要求教育部應速研提改善措施。教育部回應，將發給學生每人一本建議手冊，教導學生製作。

立法院教育及文化委員會26日繼續審查教育部及所屬單位預算，多名朝野立委提及，108課綱第1屆到第3屆，未提交課程學習成果的比例從18.31%提升到30.17%，且弱勢學生未提交情況更達6成以上。

國民黨立委葛如鈞表示，網路上充斥著代做學習歷程檔案、備審資料等資訊，商品化已嚴重影響經濟弱勢生升學權益。國民黨立委羅廷瑋也提到，有離島學生為了充實、學習歷程檔案，要到本島上課，花了不少交通和住宿費用，教育部有必要調整改進。

國教署長彭富源表示，教育部已製作「作伙做學檔－課程學習成果呈現建議」手冊，教學生製作學檔，原本是每個班級3本，下學期會讓每名學生都有一本，而教育部政次葉丙成利用假日到各縣市跟家長宣講，傳達正確製作學檔的觀念，教育部也製作3支影片，教導學生製作學檔。

此外，民進黨立委陳秀寶指出，根據教育部說明，學生未提交學習歷程到中央資料庫，不代表沒有上傳到學校平台，但她認為是否提交到中央資料庫關係學生選擇用何種管道入學，因此若未提交到中央資料庫的學生日漸減少，表示學生沒有選擇以學習歷程檔案作為被審資料，教育部應積極了解原因。彭富源也回應，會去了解。

責任編輯：陳玟綺