【大紀元2024年01月12日訊】（大紀元記者肖婕澳洲悉尼編譯報導）澳洲一些大學正在減少招收來自低收入家庭的學生，這讓聯邦政府擴大高等教育入學機會的宏偉計劃受到質疑。

悉尼晨鋒報對聯邦政府最新數據的分析發現，有11所大學的本科生中，來自社會經濟地位（SES）較低背景的學生不到10%，其中4所大學在悉尼。

低收入家庭學生比例最低的大學包括一些東海岸最負盛名的高等院校，如墨爾本大學、澳洲國立大學和悉尼大學。

低社會經濟地位學生占比大的大學主要集中在次發達地區，如南昆士蘭大學（UniSQ）、 中央昆士蘭大學（CQU）和詹姆斯·庫克大學（JCU）。

與5年前相比，全國範圍內的公平率出現了倒退，2022年只有16.22%的國內本科生來自低收入家庭（按家庭住址衡定），而2017年這一比例為17.5%。

聯邦教育部表示：「2022年強勁的勞動力市場，加上生活成本的上升，對低社會經濟背景學生作決策的影響，可能大於對中等或高社會經濟背景的學生。」

由教育部長克萊爾（Jason Clare）委託進行的《大學協議》中期審查，希望到2035年實現高等教育參與率的均等。

要在社會經濟地位較低的學生中做到這一點，大學裡的這一比例必須大幅提高到25%。

悉尼大學二年級學生森瑪尼（Heather Sengmany）住在社會經濟地位較低的西悉尼的卡市（Cabramatta），她擔心大學的經濟壓力，所以申請攻讀TAFE（職業技術教育學院）。

但在獲得悉尼大學旨在增加低社會經濟背景學生數量的獎學金後，她決定攻讀文學及高級研究學士學位。

「在我成長的社區，我曾擔心，攻讀文學學士學位是一件不可行、經濟不穩定的事情，」她說。

「這似乎是一個很大的風險，尤其是考慮到高額的高等教育供款（HECS）債務。」

她說，在她的班級裡，很少有來自類似家庭的學生，這可能會讓她在校園裡感到孤獨，但通過該獎學金項目，她與其他學生建立了密切的聯繫。

國家學生高等教育公平中心（NCSEHE） 的伊恩·李（Ian Li，譯音）教授說，有很多有優秀學術潛力的學生沒有獲得機會成功。

「我們必須認識到這一點，創造公平的競爭環境，」他表示，「如果有一批未開發的人才，一批無法實現自己的抱負、夢想和潛力的人，但如果你設法為他們創造條件，這肯定會對社會有好處。」

他說，為了提高參與度，大學需要考慮來自低社會經濟地位的學生如何學習，幫助他們平衡個人、工作和學業生活。

責任編輯：岳明

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