【大紀元2023年03月21日訊】（大紀元記者季薇多倫多報導）最新報告稱，近3/4的多倫多校長為學生行為更難管教傷腦筋，約半數表示，打電話尋求支持也得不到回應。該報告認為，學校面臨的一些挑戰，與三年COVID-19大流行期間的停課有關。

代表1,000名校長和副校長的多倫多學校行政人員協會（TSAA），最近對其成員的工作條件進行了調查。 約56%的成員參與了調查。

調查發現，學生行為比病毒大流行之前更難管教，人員配備不足以及缺勤率上升，使管教學生行為工作難上加難。 約74%的受訪校長表示，他們在管教學生行為方面遇到了挑戰；約80%表示，他們沒有能力維護學校安全，因為沒有適當的人員配備。

約40%的管理人員表示，暴力和不當行為正在增加，包括打架、辱罵，在某些情況下甚至持有武器。 TSAA表示，校長在學生陷入危機要求提供更多支持時，教育局沒有做出回應，可能是預算限制所致。

學校管理人員為營造安全、健康的日常工作環境而頭痛。「一些管理人員表示，幾乎90%的時間都花在處理與學生行為、危機干預或學生康樂相關的問題上。」

近期多倫多教育局內發生了幾起嚴重的青少年暴力事件，該局表示，正在與警方、社區團體和宗教領袖合作，解決根本原因。

TSAA主席拉爾夫·尼格羅（Ralph Nigro）對《環球郵報》表示，校長們在校看到的情況，是更廣泛的正在社區發生的事情的折射，例如，公交系統中暴力行為事件增加。

校長們報稱，即使在幼兒園，更多的孩子在傾聽和遵守常規方面也存在問題，例如排隊外出，課間休息時，抓、咬、打大人和其他孩子的事件越來越多。

尼格羅說，在全省，校長們都在想法安排足夠多的成年人在教學樓裡，進行適當的監督並確保每個人的安全。

學校心理健康和暴力預防加拿大研究主席特蕾西·瓦蘭科特（Tracy Vaillancourt）表示，行為問題的風險因素在過去三年中有所上升，兒童花在屏幕上的時間更多，進行體育鍛鍊的時間更少。 她說，研究表明家庭不幸和暴力事件有所增加，她預計青少年暴力和不當行為也會因此攀升。

「當文明受到侵蝕時，人們就會看到行為規範的下滑。」瓦蘭科特說，「我們需要重新調整規範，不接受無禮行為，不接受粗魯。 我認為我們需要恢復這些基本規範。」

責任編輯：岳怡