【大紀元2022年07月11日訊】（大紀元記者林夕帆澳洲悉尼編譯報導）在當前全澳教師短缺的困境下，專家呼籲政府對教育學位進行學制改革，允許就讀該專業的學生在課程後兩年帶薪任教。
中央昆士蘭大學（CQUniversity）教授普內爾（Ken Purnell）表示，目前全國教師短缺狀況已達到危機水平。他說，隨著離開教育行業的人越來越多，新進教師趨少，預計這一情況將進一步惡化。
由於壓力增大、工作疏離以及感覺個人價值被低估，昆州三分之一教師在任教生涯開始後的五年內辭職。
普內爾建議，為應對師資短缺，目前教育專業的四年在校課程應改為兩年在校學習和兩年可獲半薪的實習。他表示，通過效仿芬蘭和韓國等國的混合式學制，本國教育行業將吸引更多教師。
普內爾說，「對許多人而言，需要四年全日制在校學習沒有吸引力。他們（可能）在這段時間內失去很多（潛在的）有償工作收入，在經濟上較為困難。」
教授表示，為改革目前的教育專業學制，政府須在州和國家層面調整關於教師教育認證機構的現行政策。
南十字星大學（Southern Cross University）教育學教授薩赫伯格（Pasi Sahlberg）表示，新進教師需在學習理論的同時觀察和實踐良好的教學方式。
薩赫伯格說，昆州三分之一新教師在開始任教的五年內辭職。
昆州教師工會主席理查德森（Cresta Richardson）表示，目前工會正就教師短缺問題研究解決方案。
工會主席表示，促成問題解決的關鍵在於確保教師工資與生活成本和通脹壓力處於相同水平。◇
責任編輯：劉頌恩
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