【大紀元2022年06月11日訊】（大紀元記者張小凡澳洲珀斯編譯報導）西澳教育廳內部調查顯示，五分之一的師範專業畢業的新教師正在教授他們沒有資格教授的科目，三分之一的人說他們的大學課程沒有為其畢業後教授學生讀寫能力做好準備。

據《西澳人報》報導，該調查包括，體育教育畢業生被分配到教授數學或英語課，一名戲劇專業（drama）教師被要求教授視覺藝術，一名生物學專業新教師被要求教授數字媒體和體育課。

該調查報告上週公布給校長。這項於8月對1160名新畢業生的調查結果還顯示，一些初任教師感到沒有得到支持，沒有為課堂教學做好準備。

三分之一的畢業生認為他們的大學課程沒有為他們的識字（literacy）教學做好充分的準備，大約四分之一的畢業生對他們的算術教學準備感到不滿意。

在回答關於領域外教學問題的252名畢業生中，20%的人說他們沒有資格在他們所提供的所有學習領域進行教學。

同時進行的一項校長調查顯示，學校領導認為只有24%的畢業生為教授識字技能做了「很好的準備」，22%的畢業生為教授算術技能做了準備，這促使一位校長將大學的課程稱為「不可接受的」。

校長們的調查顯示，Midwest地區的畢業生在其專業領域之外授課的比例最高，24%的人承擔了他們沒有資格教授的科目。

西澳地區高中行政人員協會（WA District High School Administrators Association）主席布萊迪（Kevin Brady）說，雖然鄉村學校長期以來一直在努力吸引他們所需的所有科目的教師，但這個問題在過去一年中更加惡化。

布萊迪說，即使在其領域之外工作的教師得到了額外的支持，但如果他們缺乏相關背景，一些人就很難在更高的水平上教授科目。

教育廳廳長埃勒里（Sue Ellery）說，有20%的畢業生稱在其專業領域之外教授科目，但絕大多數人都說在教學領域中獲得了很好的支持。

責任編輯：楊新雲