【大紀元2022年03月27日訊】（大紀元記者萬梓清澳洲墨爾本編譯報導）默多克兒童研究所（MCRI）最近的一項研究顯示，維州青少年的一些基本生活技能（如同理心、交朋友、識別情感等）日漸變差，需要更多的心理健康支持。為此，相關專家給出了各自的建議。

據《太陽先驅報》報導，根據默多克兒童研究所的研究，家長日程滿滿的生活狀態、過度保護式的家庭教育、霸凌、社交媒體的壓力，以及網絡信息的轟炸等等，正在使維州青少年越來越缺乏基本的生活技能。

該研究所的希斯科克（Harriet Hiscock）教授表示，封城和遠程學習加劇了這種狀況。她說，由於疫情和無法到學校上學造成的隔離，學生的心理健康問題更加嚴重。

為了找到解決問題的方法，默多克兒童研究所在疫情暴發之前就採訪了143名維州和南澳醫生。

這些醫生希望教師在識別「問題學生」、提供諮詢和支持服務方面發揮更大作用。一位接受採訪的醫生指出，患有中度或重度抑鬱症的學生平均每年有40天沒有上學。

這項研究報告的首席作者帕頓（Kate Paton）認為，學校是一個值得信賴的地方，心理健康醫生可以在這裡提供幫助，而這種服務在其它地方很難獲得。

維州一些高級臨床醫師還建議學校讓學生在午餐時間做遊戲，設立校園心理健康診所，配備敬業的身心健康協調人，檢查學生考勤和評分記錄，以及時發現學生的心理健康問題。

另外，墨爾本大學（Melbourne University）的研究顯示，疫情期間，有15%至20%的青少年表現出輕微到中等程度的社交和行為問題。

該研究是由默多克兒童研究所、墨爾本大學和教育培訓廳（Department of Education and Training）共同開發的一個心理健康試點項目，今年該項目已擴展到100所學校。

維州心理健康廳及教育廳廳長默林諾（James Merlino）說，維州政府在每一所中學和專科學校都安排了一名心理健康醫生，以確保學生隨時隨地都能獲得他們需要的心理健康支持。

責任編輯：李欣然