【大紀元2022年10月23日訊】（大紀元記者萬梓清墨爾本編譯報導）維州教育廳（Department of Education）的年度報告顯示，過去10年來，維州存在行為問題和成長遲緩的學生急劇增加。現在，維州三分之二的學前班兒童可能存在成長問題，如焦慮或語言障礙。

據《太陽先驅報》報導，根據該報告，維州現在有22%的學生存在行為問題，而在2013年，這一比例只有14%。五分之一的學前班兒童入學時存在行為問題，這一比例在10年內增加了50%。

儘管政府的資助增加了數百萬澳元，並且為4歲兒童提供了早教補貼，但現在維州學前班學生的入學率已降至92%，低於2013年的98%。

同時，較高年級學生覺得與學校的聯繫比以往任何時候都少，一半學生表示感覺與學校脫節，一半學生認為老師沒有對不當行為進行有效管理。

只有78%的小學生表示他們的老師對不當行為進行了適當的管理，這一比例遠低於2017年的93%。

維州教育廳的年度報告涉及維州各類學校的100多萬名學生。該報告顯示，維州各年級學生缺課的時間都在增多。去年，小學生平均缺課20天，中學生平均缺課26天。許多學生的讀寫算水平仍然不達標。

維州教育部門反對黨發言人霍奇特（David Hodgett）表示，該報告中提及的學生成長遲緩激增問題，凸顯為教師提供更多支持的必要性。

他說：「這顯然是學校、老師和家長都關心的問題。我認為我們需要考慮在課堂上增加助教，以及是否需要聘請駐校全職助教，為各年級、各組或各班級教師提供支持。」

責任編輯：李欣然