【大紀元2021年09月23日訊】（大紀元記者季薇多倫多報導）一些家長、學生和教師週二（9月21日）在多倫多教育局（TDSB）總部外集會，要求結束多倫多公立學校的「混合」課堂模式。

疫情之下TDSB引入了混合課堂模式，即教師同時要主持學生在線課堂和教室裡的面對面學習。TDSB 把這種學校教育模式稱為「同步學習」，並表示本學年主要用於中學，很少用於小學。

參加集會的人說，老師的注意力被分散了，在課堂和在家學習的學生都沒有得到所需的支持。集會者表示，他們希望把在線課程與面對面的課程分開進行，因為學生應該獲得專心致志的老師的教導。

就TDSB 允許在需要特殊教育的小學生中開設混合課堂，多倫多小學教師工會（ETT）執行官奈傑爾·巴里夫（Nigel Barriffe）對CBC表示，那些是公立學校系統中最脆弱的孩子，「這對任何人都沒有好處」

巴里夫說：「我們在這裡說：’不，夠了，我們不能再這樣做了。’」 他補充道，課堂學習和遠程學習需要不同的教學風格，混合課堂還會引發隱私、安全和公平問題。

研究在線學習、不平等和教育政策的約克大學教育學院博士後研究員貝漢·法哈迪（Beyhan Farhadi）表示，混合教育是一種「緊急學習模式」，主要用於研究生課程。他在集會上大聲疾呼，混合學習很少在幼兒園到 8 年級實施，因為它對年輕學習者的影響更為嚴重。

TDSB 發言人瑞恩·伯德（Ryan Bird）當日回應，教育局已決定在春季學期安排盡可能靠近當地學校的課堂。他表示，極少數情況下，需要確保有最大學習需求的學生與他們熟悉的教職員工和學生保持聯繫、獲得最全面的照顧時，可能在小學實施同步學習；中學，同步學習都是基於需求。

安省中學教師聯合會（OSSTF）則表示，TDSB 本可以提供不同的選擇。「混合學習把應對 COVID 的負擔完全放在學生和教育工作者的肩上，這種模式既不為課堂上的學習者服務，也不為家裡的學習者服務。這種學習模式在教學上是不健全和不公平的。」 OSSTF 認為： 「TDSB 本可以選擇實施純網課，但他們選擇了更簡單、更便宜的行動方案。」

責任編輯：岳怡