【大紀元2021年07月09日訊】（大紀元記者李路明編譯報導）您可以幫助您的孩子學習如何安全、負責任和愉快地使用互聯網。如果教孩子如何自己管理互聯網安全風險以及把控那些令人擔憂的經歷，那麼他們將建立數字抵抗力。這是他們積極處理和應對在線時遇到的任何風險的能力。

您可以通過以下方式幫孩子建立數字抵抗力：

和您的孩子一起上網

與您的孩子一起上網，可以讓您有機會看到孩子玩的應用程序或遊戲，或是他觀看的視頻。您可以和孩子一起觀看並體驗，同時又可以檢查這些內容是否合適。您可以提出一些對孩子上網感興趣的問題，例如「那個遊戲看起來很有趣，你能教我玩嗎？」

您還可以向孩子展示有趣的或有教育意義的網站，告訴他如何添加書籤便於以後再打開。教孩子如何使用正確的關鍵詞搜索，來幫助他找到家庭作業所需的信息。例如，如果他正在做學校的作業而搜索有關人們過去生活的信息，那麼可以搜索「20世紀澳大利亞的生活」而不是「過去的生活」之類的短語。

與孩子一起上網時如果遇到彈出廣告，那麼可以告訴孩子不要點擊它們。您可以解釋說，彈出式廣告可能會把人帶到有不雅圖片或盜取個人或財務信息的網站。

與孩子談論在線內容

最好向您的孩子解釋，互聯網擁有各種各樣的內容，而其中有些內容並不適合孩子。您可以解釋說，大多數電子設備上都設置了家長控制程序、安全瀏覽設置和互聯網過濾器，以保護兒童免受不當內容的侵害。但這並不能保證一切，孩子仍然可能會遇到不適當的內容。

因此，鼓勵孩子與您談論看到的互聯網令其擔心的事情也是個好主意。例如，您可能會說：「有時候人們將可怕的東西放到互聯網上。有些是虛構的，有些是真實的。如果發現有任何令你煩惱或感到不適的東西，請告訴我。」如果對要小心的內容羅列出來，則可以幫助孩子自己去識別那些不合適的材料。例如說：「如果你看到一個網站有恐怖或粗魯的圖​​片，或者咒罵和憤怒的言語，請告訴我。這不是個適合你瀏覽的好網站。」

您還可以解釋一下，互聯網上並非所有信息都是真實的或有用的，例如，有些新聞是編造的。鼓勵您的孩子質疑他在互聯網上發現的東西，將有助於他提高分辨網站是否具有優質信息的能力。這也是數字和媒體讀寫能力的一部分。

做個好榜樣

孩子照著家長學。這意味著您自己可以為孩子樹立安全健康地使用數字媒體的榜樣，而這也是您希望孩子現在和將來使用數字媒體的方式。例如，您可以堅持將互聯網設備放在臥室外面，並用來實現積極目的，例如向朋友發送支持性的消息。

注意隱私和個人信息

確保您的孩子不與自己不認識的人在線交流是個好主意。如果您的孩子正在使用基於遊戲的社交網絡，那麼這一點尤其重要。

鼓勵您的孩子：

a）如果他不認識的人在線聯繫他，孩子需要要告訴你。

b）不透露個人信息。您可以說：「網上有些人是假的，是騙子。永遠不要告訴任何網上的人自己的姓名、地址、電話號碼或生日。」

c）不要在遊戲網站或比賽中輸入個人信息。您可以要求孩子在填寫任何在線比賽或會員資格之前先獲得您的許可。

d）在他使用新應用程序之前詢問您，以便您向他展示如何檢查隱私設置以確保個人信息安全。

避免網上購物

您可以通過關閉應用內購買和設備上的一鍵式付款來幫助阻止任何意外的應用內購買。

您和孩子對不接受應用內購買明確達成一致也是一個好主意。您可以說：「很多人都想要我們的錢，但重要的是我們不要將錢浪費在不需要的東西上。如果你想購買新遊戲或遊戲中的物品，請詢問我。」

談論適當的在線行為

與孩子討論適當和不適當的在線行為，可以幫助他學習如何保持安全。例如您可以：

a）告訴孩子，不要在網上做或說任何他不願與某人當面做或說的事。

b）鼓勵孩子在發布照片或評論之前先思考。

c）幫助孩子擺脫網上爭論。 您可以說：「朋友說出的話有時並非本意。最好讓他們自己擺脫情緒，暫時不要與他們在網上交談。」

責任編輯：瑞木悅