【大紀元2021年04月20日訊】（大紀元記者賴友容台灣台南報導）台南市仁德文賢國中結合《大紀元時報》推動全校讀報教育一年多來，成效顯著，校長陳麗如說，從學生的學習單中已可以發現，學生透過讀報中的新聞開始關心起社會，是讀報教育一重要成果。

響應423世界閱讀日，並增進教師運用與閱讀教學的能力，獅子會300D1於19日邀請基隆市深澳國小老師林志彥擔任讀報教育閱讀實務的研習講師，在學生活動中分享校園讀報融入品德教育教材運用與成果分享。

該校附近有4個里，藉此活動連結社區發展協會、里鄰、宮廟延伸推廣培養閱讀風氣，獅子會300D1同時邀請在地社區協會理事長、鄰里長等參加。學校師生與社區一起建構最美的閱讀風氣。

在活動現場並由國際獅子會300D1區等捐贈《小乾坤／3D 動畫》，及《悠遊字在》漢字品德動畫教材給仁德文賢國中，將傳統文化中的內涵以及做人處事的道理，讓學生從小扎根，建立良好品德，讓社會充滿了正面力量。

300D1區第一總監張兆榮表示，社會要和諧道德教育得做起來，將讀報教育融入品德教育，是安定社會的一個重要力量，國父孫中山先生說：「有道德始有國家，有道德始成社會。」今天他很樂意做這件有意義的事。

他說，讀報對學生來講，不管是對世界的了解，多方面的知識，或是書寫方面都是很好的訓練，尤其《大紀元時報》是正向報導，傳導好的信息，沒有汙染的信息，是個良好的讀物，他也有訂閱。

《大紀元時報》提供台灣社會安定正面的信息，有著很大的貢獻，他說，如果社區鄰里能夠看《大紀元時報》，看到正向信息，可以起到社會和諧氛圍。

陳麗如表示，享受閱讀分享，邀請在地的鄰里長入校了解學校給予學生什麼教育，除了課本教材外，為什麼要給學生看報紙。

「讀報教育就像通往世界的一道任意門，報紙本身就是一綜合性的教材，它的內容包羅萬象，無所不包的，報紙也與傳統教科書有所差別，報紙有時效性，隨時更新著，以最快信息傳給讀者，所以推動讀報教育得注意最重要的層面，謹慎提供孩子一個很正向、很光明且很美善的報紙。」她說。

「推動閱讀是終身學習一個很重要的關鍵，但對於一些沒有培養閱讀習慣的孩子，一下子要看完一本書是很困難的，因此可以從讀報教育慢慢的培育閱讀習慣，從孩子自己有興趣的新聞，去串聯到可以靜下來看長長的一本書，長久累積下來，孩子對閱讀的興趣及好奇才能點燃自主學習的熱情火花。

通過讀報教育，老師可以把報紙當作加深加廣的教材，它可以拓展孩子的視野，可以提升思考探索的廣度，豐富學習經驗，進一步認識大千世界，與國際接軌成為優秀的世界公民。」

目前仁德文賢國中在每個週一的早自修全校班級進行閱讀，並希望進一步內化、思考，能夠表達出來，閱讀後由學生上台讀報分享，另外每週有一節課進行閱讀指導，由外聘指導老師專任，《大紀元時報》也是運用的重要素材之一。

她從上一年度上任並推動閱讀教育一年多來，孩子從不想要翻報紙到現在有些孩子會拿報紙翻翻看，慢慢的就有成效出來了，所有老師大多會拿來運用它教學。

陳麗如說，學生每天寫聯絡簿時不會再煩惱，只要每天寫一則讀報心得，而且會發現自己的閱讀能力、寫作能力及語言能力在不知不覺中進步了。

導師黃子庭表示，讀報是種自主學習，增加紙本的閱讀的能力，可以在課本外吸收到很多時事及不同領域的新知，讀報後進行分享的過程中，她覺得學生可以把握住重點，聽的同學也能透過思考並提出疑問，讀報對學生最大的幫助，是有能力面對長篇的文章學會思考並提出問題，因此面對課業或日常生活的應對很有幫助。

閱讀老師黃子芸說，帶領學生如何讀報，從中學習自辨與表達的能力。帶領一年級學生認識報紙養成閱讀習慣，二年級學生要求認真看每一則報導內容，然後製作簡單的心智圖上台分享，譬如對於下修考駕照年齡的討論，學生們大多持反對的態度並提出自己的想法辯論；三年級時進行換位思考，學習以記者身分說服大家。而讀報帶給學生思考，討論社會上發生的事，不再侷限於小圈圈裏面，是讀報帶給學生最大的改變。

一年級生余品賢說，從讀報中可以獲取小知識，對作文能力提升很快，看報紙文章學習寫作技巧，僅一個學期就從4級分進步到6級分，他喜歡太空科學。

二年級生鄒岱琦感謝學校提供讀報課程，從中獲得社會知識，讀報給他更多靈感寫更好的作文，成績也更好，作文以前寫起來卡卡的，現在可以拿到高分，自從讀報教育後，改變了很多世界觀，本來覺得與世界有距離，現在覺得世界沒有想像中的複雜。

同班同學黃義德說，喜歡科技新知版，漸漸喜歡了閱讀，有趣的信息會跟家人或同學分享。同學辛宰權說，喜歡看國際新聞及美食，對他作文能力的提升很大，本來需要想很久只能拿3級分，現在最少能拿4級分且很快就寫好了，如今開始有看書，不像以前光玩手機。◇

責任編輯：筱珮