【大紀元2020年01月15日訊】（大紀元記者陳建霖台灣桃園報導）長庚大學大學社會責任推動辦公室(簡稱USR辦公室)近期與介壽國小的合作，除既有的衛教育樂營，更加入大學教師團隊評估，透過課程設計帶領大學生一起投入服務。初期合作即發現學童有書寫困難、性健康、情緒衝動管理，動作與平衡協調等問題需要加強，將引入專業師資與策略協助小學教師，共同為當地學童提供長期且深入的實質幫助。

USR辦公室表示，為能激勵學童豐富視野，劃長庚大學參訪活動，介壽國小師生一行84人透過參觀台塑企業文物館、臨床技能與模擬中心…等單位，透過師長們的細心解說，加上寓教於樂的參訪學習單與機智問答闖關活動，讓原住民學童能夠更了解台灣的工業、醫療領域發展現況，以豐富學童的寒假生活。

長庚大學與介壽國小去年9月簽署為期3年的MOU，除了視學童成長需求定期合作衛教育樂營之外，長庚大學師生還會持續入校觀察學童與訪談教師瞭解需求，適當提供各項專業協助與策略。由於長庚團隊的計畫不只有服務國小學童，也涵蓋了學童整個家庭的需求，透過「逆世代」將健康概念經由學童影響家中成員，以提供長期持續的健康照護服務，介壽國小宋美麗校長為此服務團隊命名為「長壽健促隊」。

「長壽健促隊」由USR辦公室及護理系連心瑜老師開設的「原鄉兒少健康議題」師生所組成，首先著手強化學童口腔保健與牙齒護理知識，飲食營養概念、肥胖與體位過低之處遇，以及面對家庭內成員長期使用菸、酒、檳榔對健康之影響等健康概念。在活動中也發現，原鄉學童在數位學伴陪讀上擁有許多資源，但卻有包括書寫困難在內的諸多情形尚待努力。

連心瑜指出，學童書寫能力受認知、語言、精細動作等能力影響，也與各學科學習成就息息相關，這種細微的健康問題，是最容易被忽略的，而這正是長庚大學專業團隊可以著力之處。因此特別邀請職治系、物治系與醫學系各專業教師群，計畫將進行詳細評估，逐步針對學童個別問題與教師需求提供專業策略，以增進學童書寫能力，才能改善其學習成就。

長庚大學學生經由這樣的課程，可以學習領跨域團隊的專長，理解身為大學生應有的社會責任及專業服務能力，進而實踐大學社會責任精神。在這樣的因緣契機下，期待未來能持續開拓更多元的合作，攜手以專業及熱忱守護原鄉兒少健康。◇

責任編輯：李悅