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【大紀元2月21日訊】高考的那段艱難雖已熬過，但考生們的心卻依然揪得很緊。為什么？一個字“怕”。怕考不到一本錄取線，怕考不到父母期望的高校，怕名落孫山帶給親人們的失望。一位考生告訴記者：“我早就被父母那种乞盼的眼神壓得透不過气了。”

　　 只要稍須留意，人們就會發現：自進入高考以來，從教育招生部門，到新聞媒介、网絡咨詢等不斷推出，諸如 “高考減壓熱線”、“高考心理咨詢室”、“高考熱線投拆電話”等等的專線和專欄；接著就是環保、衛生以及建筑等相關部門，不斷地在承諾要為考生營造一個良好的考試環境氛圍；臨近高考，星級賓館、出租車公司不斷接到包房、包車的電話；還有“腦輕松”、“忘不了”、“腦白金”等等的補品統統被塞進了考生們的“大腦”……。

　　 高考期間的南京甚至出現了這樣的一幕：因為距考場附近的空軍飛机起降聲音大，家長們要求飛机不得起降；因為考場附近有火車道，家長們就申請火車這几天停開；因為考場臨著馬路，家長們就要求過往的車輛改道……。家長一切為了孩子的心情，得到了社會各界最大限度的理解和支持。考試期間，南京空軍部隊取消了一切飛行演練計划，１０４國道設立了標牌，城區各主要考點實行了分時段交通管制等。

　　不知家長在為孩子們做這一切時，是否征求過孩子們的意見？是否想過您的孩子他/她愿意讓您這樣做嗎？這樣的一份特權對孩子會意味著什么？當記者問起几位考生時，他們竟毫不猶豫地說，“家長的這种作法對我們來說，根本就是一种負擔，這种特別的關愛就象是強加給我們心上的一個沉甸甸的包袱。”考生張洁平說：“如果我們這代人神經已脆弱到連飛机的起降聲、汽車的喇叭聲不能忍受，將來還怎樣走向社會，國家的２１世紀又有什么希望可言？”一位叫李宁的考生有些無奈地說，“我們根本就是父母養在籠中精心呵護的金絲雀。我覺得現在的父母挺功利的，他們更多考慮的是自已的面子和尊嚴。
”
　　這代被稱為“皇帝”的孩子們，背負的已不僅僅是父母“十年文革”的遺失，還承擔著家庭甚至是整個家族未來的希望。賞識教育倡導者周弘先生認為，現在的孩子所負擔的早已不是過重的課業，而更多的是家長及社會帶給他們精神上的無止盡的要求。現在的家長對孩子普遍存在著“三過”，即：學習成績標准要求過高；生活起居過分呵護；孩子的事干涉過多。 在家長眼里，孩子成功的標志就是出人頭地，上名牌大學，成大人物。

　　南京師范大學教育學博導朱小蔓教授說，目前家教中存在的最突出問題是家長都視子女如“神童”，對孩子的期望值大大超出了他們實際的承受能力。一味地要求自己的孩子超過所有的同學，成為佼佼者。以至不惜傷害孩子的自尊与自信心。這种作法已嚴重影響孩子的性格發展和身心健康。

　　据南京市教育部門的一項調查表明，接受心理咨詢的中小學生中，因与父母相處以及學習、考試帶來的心理壓力占到了６０％以上。南京市教委德育處處長劉鷹說，這几年在江蘇或其他省市已連續出現，高考前考生用選擇出走、或服安眠藥的辦法來尋求逃避現實的壓力。為了幫助學生緩解心理壓力，江蘇省教育廳曾要求全省各大中小學里都要設立心理咨詢室。南京市的２１００多所中小學中，有６０％以上都設立了心理咨詢室，配備了專門的教師。

　　究竟該由誰卸下孩子們如此沉重的心理負荷？一些社會學者和教師們認為，改革目前這种完全憑一張考卷衡量人的高考制度是治本的一個方面，但更為重要的是，要改革我國現有用人制度。讓淡忘已久的“三百六十行，行行出狀元”的人才成長思想，在我們的社會重新叫響。

　　南京儿童心理衛生研究所的李寶林主任說，實際一個孩子良好人格（即：身體健康、心理健康和社會适應能力良好）的培養正是在自覺与不自覺中受著家長潛移默化的影響。他呼吁，要把陶行知先生所倡導的“不做人上人，不做人下人，要做人中人”的做人理論，深入傳播進每一個家庭。

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