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【大紀元11月20日訊】45 “牛棚”

運動初期，各單位都揪出了不少有這樣那樣問題的人，他們都是領導人發動群眾揭發出來的“地、富、反、坏、右”及資產階級分子。這些人都被貶稱為“牛鬼蛇神”，簡稱“牛鬼”。為數太多，監獄和“看守所”都擠不下，只好由各單位自己解決，于是給這些人找個小屋關起來，這种小屋便叫“牛棚”。

培思中學的“牛棚”最初只關了我和單權倆人。以我的廣交朋友性格，我有了單權這個“友伴”應該不再感到寂寞了，但是我已看清此人的品質，不愿再和他搭訕。 形勢發展很快，不到三個星期，“牛鬼”人數已增加到十二人。這樣我就感到輕松了許多，因為人一多，受沖擊時就分散了目標，每個人都不覺得孤立無援了。

在中國全社會，由于反复學習毛澤東著作，以階級斗爭為綱的毛澤東思想已經深入人心，几乎每個人的敵情觀念都很強烈。一個人一旦被定為“牛鬼”，不但他的同事朋友(哪怕是最好的朋友)都同他划清界限，連他(她)的家人也要同他(她)划清界限，有時還要在“家庭斗爭會”上挨斗。那時夫妻之間、父母兄弟姊妹之間都存在一個“階級界限”問題。子女揭發父母，父母端出子女，夫妻互相揭發，這類事情已是司空見慣。有的“牛鬼”在單位里蹲“牛棚”，回到家里仍然是“牛棚”。

“牛鬼”一被揪出，他首先被撤職，從辦公室轉入“牛棚”，監督勞動。勞動本身往往并不重，不過是掃掃院子，打掃廁所等。難熬的是精神壓力，那种被人鄙視和人格侮辱最為難耐。

學校里的“牛鬼”比其它單位的“牛鬼”更難熬。因為他們過去是受尊敬的老師，而今面對的是十几歲不懂事理的娃娃“紅衛兵”，這些“掌握了毛澤東思想”的“革命小將”都有一种爭強好胜之心，都想表現出比別人更高的“思想覺悟”，由此他們對待“牛鬼”的態度便一個比一個狠，一個比一個凶殘，在他們的一個“紅衛兵宣言”中宣稱“對這些階級敵人(牛鬼)要折磨其肉體，摧殘其身心，挫傷其精神，侮辱其人格，把他們打入十八層地獄，要他們永世不得翻身！”他們以打“牛鬼”為榮，以戲弄“牛鬼”取樂。他們可以隨隨便便無緣無故地毆打正在勞動的“牛鬼”。他們捉住女“牛鬼”強行剃“陰陽頭”，對于拼命掙脫，在地上打滾哭喊的，紅衛兵則哈哈大笑。他們有時在“牛棚”里行凶，“牛鬼”被打得大聲慘叫，他們則錄下音來，閑時放此錄音取樂。他們有時逼“牛鬼”吃腐敗的食物，強迫“牛鬼”喝尿。他們也有時命令兩個“牛鬼”互打耳光……總之，運動初期，中學的紅衛兵的殘暴行為是世所罕見的。有的教師就活活被捉弄死了 。

我作為培思中學第一個“牛鬼”自然是飽嘗了“革命小將”們的鐵拳，但可以覺察出，他們有時會“手下留情”。他們就怕我死了，如果我死了，他們就沒有階級斗爭的靶子了。同時在遭受折磨時，偶爾听到他們用耳語互相提醒著：“別把他弄死了，留個活口，別弄成殺人滅口……”我心里明白，我這也是沾了“反動家庭”的光。

事實上，我倒也把這次劫難看作是老天給我的磨難，我決心勇敢地承受它，所以在勞動中，我總是干最危險最困難的工作，如紅衛兵命令我們拆除校園里的房子，我便毫不遲疑地爬上房頂最高處，在沒有任何安全措施的情況下大膽地操作，我想，如果 “天降大任”于我， 就不會讓我摔死，如果天無意降大任于我，那么我這個沒出息的小人物死了也不足惜。而這時校長看見了，她馬上向紅衛兵嘀咕几句，紅衛兵立即就命令我下來了。

盡管我覺得自己是在所有“牛鬼”中比較“幸運”的一個，可是時間長了，看不到出頭之日，也有時會產生“厭世”情緒，覺得卑賤的賤民實在難于忍受下去了， 可是每當這种情緒抬頭，我就想到自己的小家庭，我就又恢复了生活的信心。

杜娟最了解我，她對我始終有信心，所以在我們家庭中，沒有開過斗爭會，儿子也是“紅小兵”，也是擁護共產党，熱愛毛主席的，但他對我這個“牛鬼”爸爸也沒有“划清界限”，他媽媽總是教育他認真對待爸爸，好好想想爸爸到底是坏人還是好人。孩子終于沒有被毛澤東思想弄昏頭腦，他還是承認我這個爸爸的。

盡管我每天在學校里受到非人的待遇，但一回到家里總能得到寬慰，從而使我增添了生活的信心。每天傍晚，杜娟總是佇立在弄堂口，大街旁，眼巴巴地等著我回來，這不是一般的等待，而是怀著焦急的心情听候命運的安排，不少這樣的“牛鬼”家屬等來的是親人(“ 牛 鬼”)遭受不幸的噩耗。所以杜娟只有在看到我的身影時才能放下那顆懸著的心。這時她就快步迎上前來，輕輕里挽著我的胳膊回家去。這時我們 倆人都仿佛久別重逢似的，無比的高興，使我頓時將一天的困難全拋在了腦后了。緊 接著，她就把完全按照我的口味准備好的晚餐擺到桌上，一邊吃，她一邊問起我們學校的情況，我則盡量輕描淡寫，為的是不讓她難過。她也看得出來，往往也不詳細過問，只說：“我知道你有堅強的意志，你會挺得住 。不過我想目前這种情況一定不會長久的，這是全民族的災難，不光是我們一家。所以不管遇到多大的困難，你都要堅持下來，讓我們這個小家庭團結一致，平安度過難關。我們三人相依為命……只要我 們平安地活下來就是胜利……”

我愛我的妻子和孩子，我不愿輕易离開他們，活著就是胜利，我就胜利地活著。

在杜娟的學校里，運動也是在激烈的進行著，也揪出了不少“牛鬼蛇神” 。由于她的家庭成分是“城市貧民” ，運動就沒有碰著她。但是她很忙，要學習各种中央文件和報紙社論，又要應付亂哄哄的“ 紅小兵”造反活動。此外，還一天到晚惦記著我。她得盡力控制焦急的心情﹐ 還得照顧我們的小儿子。新望這時已經九歲了，聰明 伶俐，又很懂事。由于他有個“牛鬼”爸爸，他便成了“狗崽子”，常常遭到鄰里的嘲罵和欺負。一天，他的一條胳膊被人擰腫了，他也不敢告訴媽媽，深夜他疼得睡不著 ，在被窩里抽泣，惊醒了媽媽,杜娟這才發現孩子受了傷，便緊緊抱著孩子痛哭……從那以后，她再不讓孩子一個人呆在家里，每當學校已經放假而杜娟還沒下班時，她就把儿子送到附近公園里，讓他在那里等候媽媽。孩子很听話。可是有一天，几個中學紅衛兵走過來，發現他胸前佩帶的毛主席像章有點歪斜，便認為他不尊敬偉大領袖，于是掄起皮帶打他，就在這時，他看見媽媽遠遠地跑過來，于是大聲喊了聲“媽媽！”媽媽這時也大聲回答了。紅衛兵見大人來了，才沒打他。等杜娟來到跟前，紅衛兵大聲呵斥這個小學生沒戴好像章，杜娟說：“這不怪孩子，是我沒注意給他戴好，是我的錯，我立即改正！”若不是杜娟及時赶到，我的儿子就要被毒打，并且他們很快會知道他的父親是“牛鬼蛇神”，那 就麻煩了。所以說在馬路上、 大街上也有“牛棚”。

培思中學的紅衛兵分成好几個派，每一派都有自己的“司令部”和“司令”， 各個“司令”也都以折磨“牛鬼”來顯示自己的“革命精神”。他們閑著沒事干就提審“牛鬼”，把提審對象叫到他們的“司令部”百般戲弄，叫他們跪在地上自打耳光， 或用頭撞牆，或用磚頭砸自己的腳，或者唱“嚎歌”—學 鬼 叫 ……

一天，單權被一個“司令部”叫了去，過很長時間回來時，臉色灰白﹐神情沮喪，叫苦說﹐ 頭暈頭痛，“他們用拳頭捶我的頭，我的腦子可能被擊傷了！”他說著淚流不止。

我非常同情他，不管過去怎樣，現在我們畢竟是“難友”了。我走過去問他要幫忙嗎，他搖搖頭什么也不說。

另一位難友古正(他也是歷史教師)問他：“他們為什么打你，說出理由嗎？”

單 權 又 搖 搖 頭 ， 苦 笑 著 。

這時年輕的英文教師楊淮發言了：“有的紅衛兵也有正義感，他們最恨告狀出賣朋友的家伙！”

楊淮也是因為被揭發散布“反動言論”而被打成“牛鬼”的，此人能說會道，有些幽默感，被紅衛兵任命為“牛隊”的“隊長”。紅衛兵常常通過他傳達命令，他 也會代表“牛鬼”們向紅衛兵反映一些情況，他一開口，大家都注意听，這會儿他見單權這副模樣，發表了与眾不同的觀點，只听他說下去：“我們今天的身份都是‘牛鬼’，但我們進‘牛棚’的原因是不同的。駱駝是咱們‘牛棚’的元老，咱們的牛鬼‘老前輩’，人家說他是反革命，才送他進來，其實他才是真正的革命者，為了參加 革命，連家也不要了。古老師進‘牛棚’是因為他講了歷史的真話，他在課堂上講了國民党抗日的事。我嘛，我因為解放前在國民党軍隊里混過，因此說我是歷史反革命。但是不管怎么說，我們這些人解放后都是勤勤懇懇工作的，都是為人民服務的。我們不應該被揪出來，可現在我們都被關進來，咱們成了難友。我在想，不管人家怎么看我們，我們自己要爭气，我們不能再為了個人的一時安危而出賣‘棚友’，我們不應該在紅衛兵司令部胡亂咬人，我希望單權接受教訓。”

“那當然，”單權說，“我自己已經是‘牛鬼’了，紅衛兵不再信任我，我還能出賣‘棚友’嗎？”

“你是因為出賣駱駝才當了‘牛鬼’的，否則你也是個紅色革命派。”說這話的是一位英文女教師。

單權的臉紅了，他嘟噥著說“我對不起駱駝老師，不過我還是認為駱駝畫的、寫的文章都是不對的，作為一名政治教師，我是應該……”

“到今天你還認為你對？”楊淮憤怒了。

“不不，我錯了，”單權退縮了，“我再也不會干那种蠢事了。”

“只要改正錯誤，咱們還可以做好朋友。”我說。

“那你單權必須真正改邪歸正，不能陽奉陰違，紅衛兵對我說過你前天又在向他們告密，把咱們‘牛棚’里的情況反映給他們，他們今天揍你就是對你的懲罰！”

單權低下頭，整個“牛棚”陷入一片寂靜，誰也不再說什么了，可每個人的腦海里都翻起了波瀾……

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