【大紀元2019年07月22日訊】（大紀元記者伊璉澳洲悉尼編譯報導）雖然兄弟手足間的衝突在當下讓人感到筋疲力盡，但從長遠來看，它對孩子的成長是有益處的。當手足因不和而彼此間感到不開心時，他們會學習如何管理自己的情緒從而減少衝突。當父母幫助孩子掌握這些技巧並能平等地對待每個孩子時，孩子們會有一個公平的家庭環境來應對童年時的矛盾。

赫爾利（Katie Hurley）是兒童和青少年心理治療師，她認為，家庭中兄友弟恭，彼此和睦會有很多益處。研究表明，手足關係可以增加同情心，這可以促進其親社交行為，如幫助和分享。在培養子女之間的友愛關係中，父母要教育幼兒要善待他人。

孩子之間的衝突是成長的一部分，但父母總能鼓勵孩子們彼此相親相愛，並從衝突中學習一些重要的生活經驗。以下是赫爾利分享的六個要訣。

一、當孩子們發生爭辯時，家長應控制自己的情緒。

孩子們為了爭搶玩具而情緒激動很自然，面對著打成一團的小傢伙們，此時的家長恨不得把造成孩子衝突的玩具扔出窗外，再把他們分開，一屋關一個讓其自省。但是家長要明白，在解決衝突和應對情緒激動時，精明的小傢伙們會對父母留意。如果你快速拿走玩具，用隔離法讓孩子們冷靜下來時，孩子會將負面情緒這種不好的信息內化，將其隱藏。

此種情況下積極的作法是教孩子深呼吸（吸氣數四下，屏住呼吸數四下，呼氣數四下）。使用「我感覺」這種句式來開啟解決問題的程序，或者在著手解決之前給自己一些時間來處理這種情況。例如：「你們在家裡大喊大叫令我很生氣，我得想想怎麼幫你們，讓我們做三次深呼吸，然後嘗試解決問題好吧。」

二、鼓勵孩子們之間相互友愛。

赫爾利分享自己的經驗時說，每天上學前，她都要對女兒耳語一凡，「好好照顧弟弟」，然後，她同樣對兒子說，「好好聽姐姐的話呀」。當我們教育子女，告訴他們要「兄友弟恭」時，他們就會理解，手足之間就是要無條件的關愛對方。

當家中有個孩子受傷時，要鼓勵其他孩子去照看她，當某個孩子需要幫助完成某項作業時，其他的孩子要出手相幫。當他們為某事爭起來了，家長要幫他們用「我覺得」這種句式來表達自己的想法，這樣他們就會學著傾聽他人，理解對方。

三、預留專屬孩子們自己的時間。

我們關注親子時間，但是，手足之間也需要固定的足夠的時間來強化彼此間的關係。每週算出孩子們一起玩耍的時間，讓他們鬧成一團，鼓勵他們融合各自的「好主意」，看看用這些好主意是否能做出點什麼，然後放手讓他們去嘗試。

四、開發家庭活動，放手讓孩子主導一切。

孩子們有時為了贏得家長的偏好而「耍小脾氣」，而化解這種矛盾的好方法是開發家庭活動，障礙賽和尋寶是家庭最常見的遊戲，但是注意的是，在玩這種遊戲時讓孩子們負責一切，這樣他們在一起策劃活動內容、制定規則過程中會彼此傾聽，最終形成一個方案，通過這個過程，促進彼此關係。

五、通過孩子們睡前固定活動加深彼此的關愛。

孩子們喜歡這種晚間活動，最小的一個會比別人多帶一些自己的「小東東」來。鼓勵孩子們一起讀個故事、輪著唱一首歌，睡前相擁擊掌，晚上誰感到害怕了別的孩子會幫著他壯膽。

六、彼此間相互鼓勵加油。

孩子們有時會互相「叫勁兒」，有些情況下，他們會互相學，有些情況下，他們會冷眼人人傍觀。「龍生九子，九子各不相同」，任誰都有自己過人之處，要讓孩子們明白，只有大家的智慧凝聚在一起時，才會創造奇蹟。

教孩子們互相歡呼、互相幫助、彼此欣賞。在小兄弟姐妹們還很小的時候就教給他們這所有的一切，將來長大後，他們不僅會彼此間相親相愛，還會將友愛惠及到他人。

責任編輯：瑞木悅