【大紀元2019年05月06日訊】（大紀元記者天睿澳洲悉尼編譯報導）新州教學大綱正在經歷30年來的最大改革。新州教育廳已向課程審議專家組提交了數項建議，包括要培養學生的數字素養；課程表安排要用直白的語言；以及重新考慮教學大綱的作用。
同時，教育廳還支持將學科知識作為開發諸如創意思考和問題解決等軟技能的最佳基礎。
新州課程審議是30年來新州教學理念的最大的改革，相關機構正在向審議專家組提交意見。馬斯特斯（Geoff Masters）教授一直在閱看這些意見，一份有關新大綱的報告草案將會在6月底向公眾發布。
新州教育廳代表了2200所學校的學生和教師，其數量超過任何其它機構。
新州教育廳在意見書中表示，現行教學大綱沒有清楚地界定必修內容和選修內容，導致內容過於龐雜。「這是一個絕佳的機會，可以思考現行教學大綱將必修課內容和額外選修內容混一起的方式是否是最合適的。教學大綱的內容可以在不犧牲教學深度的前提，圍繞大設想進行縮減。」
教育廳認為，當前的學生課程表充斥了各種活動和項目，但與課程的內容卻並沒有關聯。
此外，教育廳還建議，學生對信息與通信技術的學習應該重新被定義為數字素養，鼓勵學生在使用數字技術的時候了解其中的道德與偏見。「數字技術上的能力應該擴展到批判性參與和道德論理上，了解新型技術的偏見，變成某種意義上的素養。」
「嚴格的核心知識，將為未來的學習和幫助學生開發漸進複雜的思考方法以及在一個學科中的表現提供一個堅實的基礎。」
教育廳的建議還包括為學生和家長提供內容清晰直白的課程指南，讓整個社區都能明白學生應該掌握的知識是什麼。
責任編輯：瑞木悅
