【大紀元2019年02月09日訊】（大紀元記者伊璉澳洲編譯報導）最新數據顯示，儘管首都行政區（ACT）每個學生的教育支出超過除北領地外的其它州和地區，但家庭社會經濟地位較低的學生完成12年基礎教育的比例全澳最低。
澳洲生產力委員會（Productivity Commission）的報告披露，2017年，ACT地區來自較低社會經濟地位（（SES，簡稱社經地位））家庭的學生，完成12年基礎教育的占比僅為51%，遠低於全澳平均值76%。但ACT地區整體學生獲得12年級證書或同等學歷的比例達到了81%，略高於全澳79%均值。
學生家庭收入越高，完成12年基礎教育的比例越高的現象在全澳普遍存在。
據堪培拉時報報導，上述趨勢也反應在國際學生評估計劃（PISA）的成績中，ACT地區學生總體成績領先全澳，但社會經濟背景較低的學生分數落後。來自社會經濟地位較低家庭的學生達標不足10%，低於全澳25%的均值。
不考慮通脹因素，ACT政府目前在教育支出上超出全澳均值近18%。
2018年，ACT政府公佈了新的10年教育計劃，將公平作為核心要素。近期在ACT學校推出使用筆記本電腦Chromebook，旨在讓每位學生不論家庭背景如何，都有機會瞭解IT技術。
未來十年中，澳洲所有學校將根據岡斯基（Gonski）的按需撥款系統來決定學校所獲資金。ACT政府表示，當岡斯基計劃剛開始實施時，ACT地區大多數公校的教育經費都比岡斯基訂的新標準高，但其它州的地區的學校標準基本都比新標準低，為此，ACT地區公校的教育經費其實在下降。
2016-2017財年，ACT地區來自聯邦政府和ACT政府的公共教育投入總額超過了9.39億澳元，比2007-2008財年增長了28.39%。
責任編輯：楊帆
