紀實散文：一夜驚夢（13）

作者：蘭心

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圖片與本文無關。（Shutterstock）

曲阜訪古

大年初六，寒風凜冽，我帶着兒子去了曲阜老城。想當年，曾經和同學們一起口誅筆伐，萬炮齊轟，批林批孔運動似乎早已讓孔老夫子千夫所指，萬世不得超生。所以，虽然身為山東土著，卻從不曾想過去孔府一遊。讀過台灣王財貴教授的鴻篇大論，才發願去儒家發祥地訪古。

曲阜只是一個不大的縣城，即使在山東省內，也不是一個多麼出名的地方。被華夏古風浸泡了幾千年，一段不長的老城牆，看上去滿是鹼漬。古井、古樹、古廟，隨處可見，每一個角落都被四書五經熏染得銅鏽斑斑。

所到之處，石碑幾乎都是斷後重接的，長長的裂紋，像一道道猙獰的傷痕。不少牌坊看上去歪歪扭扭，彷彿馬上就要搖晃著倒下。孔府裡的古樹一概像垂暮之人，彎腰駝背，老態龍鍾。闊大的院落，高聳的飞檐，雕梁畫棟，碑刻如林。在我這個從不知古籍為何物的人眼裡，老而且舊，除了腐朽沒落的觀感，心裡激不起半點漣漪。

倒是孔府不遠處，一條仿古的小街，青磚瓦舍，一派古風。古董古籍，土風舊物，看上去風情萬種，引人遐思。我流連其中，淘了一套介紹三孔的系列叢書，並一個廣袍大袖、拱手而立的孔子立像。

小街上，遊人如織，時見金髮碧眼的各國遊客。攤販們大概見多了西洋景，照樣討價還價，一片喧嘩。山東這個地方，一向民風保守，鮮少洋人駐足。今見人頭攢動，萬國來朝，始信東方聖城之說，不是空穴來風。

正徘徊間，見遊人紛紛向老城門聚集，我和兒子不明所以，也隨著人潮湧去。不一會，但見腰佩長劍，鎧甲鮮明，一群古裝武士，列隊而來。一舉手，一投足，渾厚剛勁，豪氣干雲。一時間，萬眾屏息，鴉雀無聲。像被使了什麼定身法，我呆立當場，半晌作聲不得。親眼得見二千年前的古國人物，穿透歷史的風煙，旌旗招展，捲地而來，演出一幕氣度雍容的古裝大劇。我瞬間石化，忘了自己是誰。

國家教育的真實目的

馮老師是我家先生的莫逆之交，上世紀五十年代，為隱瞞地主成分，拋家舍業，拜別父母，從河南避居山東。那時候，這塊黃河新淤地還是一片蠻荒，荊棘叢生。外來流民三五成群，划拉一些野草和灌木，就地扎個窩棚，便在這片鹽鹼空曠的黃河灘塗落地生根。

如今，馮老師已經兒女成群，安居樂業，成為一個沉默安詳的中年人，是實驗中學優秀的語文教師。

「馮老師，我發現了一個祕密哦」。

馮老師微笑地看我一眼，沒有作聲。

「你看啊，從前的人讀私塾，一年多掃盲，再有個三幾年，就能寫一手不錯的文章。前些日子，我去曲阜觀摩兒童讀經，小學三年級的小女孩，文筆好得讓人吃驚。寫梅花的香氣，道是『清而靜，淡而遠』，老天！大學畢業生也不定能寫出來呀」。

「是」，馮老師正一正身子，「按現行的教學大綱，小學四年級才要求識兩千字，十年寒窗走下來，多少人文章寫得稀爛。」

「原來，四九年以後，我們的語文教學大大落後了，難道政府不知道嗎？」我和馮老師四目相視，一起沉默了。

我沉吟半晌，慢慢說道：「我查了很多書，也想了很久。這幾天，我終於考慮明白了。」
「奧？」馮老師目不轉睛地看著我。

「政府是有意這麼做的。你想啊，讀私塾，學經典，可以快速學會識字和寫作，用詞清麗，典故又多。可是，那只會讓孩子們學會中國傳統文化，而不是西方傳來的馬克思主義」，我不禁低下頭去，一時臉色赤紅。

馮老師仰起頭，輕輕地敲著沙發的扶手。

「還有，我最近一直在研究英語教學方法，從圖書館裡翻出了本老舊發黃的《外語教學的源流與演變》。書裡說，一戰二戰期間，盟軍軍官學3個月就可以與各國聯絡。西方的牧師，学习10個月，就能來東方用中文傳導。1949年以前，普通的大學生一進校，就可以全英文教學了。」

馮老師一言不發，聽我說下去：「蘇聯一建國，為了徹底堵住英美的文化傳播，廢掉先進的教学，又拾回早就淘汰不用的語法翻譯法。一萬個單詞才能讀報?那麼好，從小學到大學，一共就讓你學三千多個單詞，磨來磨去十幾年，口語、閱讀，讓你永遠不能過關。天天教你，學不會怨誰呢？只好怪自己笨。我們國家全盤照搬蘇聯，從那以後，中國所謂的知識分子，上，讀不懂中國古典，下，讀不懂現代西方文獻」。

我的語氣沉痛而無奈：「馮老師，你是中學語文教師，我呢，好歹也是作協會員。四書五經，我們讀了幾本？細細想來，夜裡真是睡不著覺啊，執政黨心機之深，鬼神莫測。幾代知識分子，十幾億人被生生算計了。所謂學校要培養共產主義事業接班人，此言非虛啊。」

我一字一句慢慢地道：「從文化傳承的角度上來說，我們都是亡國奴啊。都德的《最後一課》寫的其實就是今天。」

「我們讀不來古文，寫不了正體字。馮老師，你說，我們還算是中國的知識分子嗎？數典忘祖，愧對先人啊。」

四目相對，很快又像被火燒灼一樣相互避開。咬咬嘴脣，欲言又止。萬般無奈，只化為幾聲長長的嘆息。