【大紀元2019年11月07日訊】（大紀元記者謝五男台灣彰化報導）明道大學景觀設計系與二林工商建築科第三度攜手，舉辦「2019 泥來坐-空間設計與構築體驗營」，以大學為知識基地，透過主題式知識營隊，將師資、課程、設備等資源分享給高職，引導高職學生探索知識、獨立思考、解決問題，培養未來進入大學的準備。

第三屆空間設計與構築體驗營於10月30日及11/6兩天，在明道大學進行。營隊策劃人二林工商建築科主任黃晨琬提到，高職建築科學生雖有基礎學科及實作課程，但學生不容易體會到自己的設計圖是否能真正實體化。透過主題式工作營，導入整合型課程，運用大學端的師資及資源，以大學課程模式操作，帶領學生從創意發想、實際動手做，把紙面上的設計真正變成實體作品。

她說，營隊的名稱是「泥來坐」，是因為，第一屆以「來坐」命名，學生們為表達延續，將第二屆營隊命名為「擱來坐」，第三屆則以「泥來坐」（諧音你來坐）命名，彰顯營隊延續性的趣味。

本屆體驗營的學習目標為水泥造型物的製作，同學們各自展現天馬行空的想像力繪製設計圖。並在明道景觀系教授與業師的帶領下，將自己的設計圖實際做成成品。

二林工商學生何方瑜說，以前的思考模式都放在如何完成一張好的設計圖，但經過工作營各階段的學習後發現，設計圖成為實體作品的過程不會完全依據自己想像去發展，實體化的過程需要考量很多執行細節。原本她的設計圖主題是韻律，但因為中間的製作過程少了二公分的打底，導致作品脫模後全散了，在作品發表時只能急中生智，把主題改名為碎裂。體驗營讓她學習到，整合各堂課程學到知識、技巧，才能產出具體成果；也對大學的課程學習方式有了初步認識，對未來的大學學習有很大的憧憬。

負責體驗營課程安排的明道景觀設計學系教授黃廷碩表示，課程主題設定為空間設計與構築，空間設計會涵蓋：室內外、景觀、環境，甚至是建築結構。課程設計讓學生從設計、製模、認識材料到作品成形，是整合型課程的體現。三屆設定的作品創作材質也都不同，從紙結構、木作到水泥，讓學生動腦也動手，挑戰不同材質的創作，結合大學師資、業師，運用大學的設備，可幫助建築科學生在高中階段就能體驗大學的學習方式，對於未來進入大學學習作好打底準備與銜接。

責任編輯：王愉悅