【大紀元2019年11月28日訊】（大紀元記者肖婕澳洲悉尼編譯報導） 一份新報告發現，至少有5萬名澳洲兒童離開了學校的正規教育。這向學校和政府提出了挑戰，要求他們正視一場根深蒂固、並且知之甚少的「隱性災難」。
根據墨爾本大學教育研究生院的這項研究，兒童們正從通過教育系統的「陷阱門」消失，因為教育系統無法滿足兒童的需求，無法擁抱那些正在掙扎的孩子。
據悉尼晨鋒報報導，該研究生院院長沃特斯頓（Jim Watterston）和研究人員奧康內爾（Megan O’Connell）的研究結論是： 「澳洲存在著一個我們似乎不想承認的非常嚴重的教育問題。」「這是一個需要公開討論和緊急關注的問題。」
該報告根據教育部的內部數據和來自其它多個來源的統計數據建立的模型得出結論：5萬兒童是對完全脫離任何教育形式、下落不明的學齡兒童人數的保守估計。
一些不上學的兒童可能從沒有在學校註冊，另一些兒童是被開除、綴學和被送回家。研究強調說，這些兒童不同於那些偶然離開學校的學生。
「這些兒童沒有缺課；他們根本就沒有上過學.」沃特斯頓說，「我們允許他們選擇離開，並通過一個個不同的『陷阱門』消失。」
報告發現，心理健康問題、家庭生活不正常、殘疾、行為障礙、欺凌和歧視是導致兒童離開學校的因素。
「這些學生要麼消失，要麼更糟的是，被校長們悄悄帶出『後門』，他們擔心這些學生的聲譽可能會對NAPLAN（全澳語文與數學統考）和ATAR（大學入學排名積分）造成影響，或者社區會對他們的行為或『是否合格』感到擔憂。」
報告猛烈抨擊主流學校系統對那些被視為有問題的學生表現出敵意，在一個以學業成績為重點的競爭性學校市場上，這些學生帶來了「附帶的損害」。
研究人員提出了一系列解決此問題的建議。他們呼籲在聯邦政府的領導下採取全國性的措施來應對這個問題，包括早期干預，加強對一些容易參與的教育計劃和主流學校替代環境的支持。
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責任編輯：岳明
