【大紀元2018年09月05日訊】（大紀元記者江禹嬋台北報導）教團表示，教育部應與各縣市協調，將高中職教師每週教學節數，做統一律定，不要造成各縣市標準不一，讓高中職教師感到被歧視。

全國教育產業總工會5日招開記者會提到，過去曾要求教育部將技術型高中（高職）實習科目分組教學之教師教學節數，由每週教學18節調降至16節，因為許多實習科目分組教學是在實習工廠，雖然是分組教學，但往往因為教學連貫，加上許多學生要個別指導。教師授課時所付出的心力與精神比起一般教師更多。

加上108課綱施行在即，教師必須花更多時間精神準備全新課程，也需要時間擬定課程大綱與細目。每週上課18節實難再有更多心力準備課程，也不符合「同工同酬」的基本概念。

全國教育產業總工會理事長黃耀南表示，因應新課綱的實施，課程有些變動，教師要做的教學準備相對比以往多，包括新課綱所強調的多元選修與彈性學習課程，這對教師都是全新挑戰。

黃耀南說，目前已沒有主科與副科教師之間的差異，也沒有所謂專業與實習課程老師之間的差異性，在這情況下，他們不斷的在主張，所有的老師在每週教學節數的部分，應該要一致，但到目前為止，還未能落實。

台北市在8月30日公告相關辦法，真正落實了不管任何科目，每週教學節數為16節，但其他縣市高職的實習科目教師，教學節數仍維持18節，他不解為何會縣市不同調，呼籲與各縣市協調，將高中職教師每週教學節數，做統一律定。

責任編輯：呂美琪