【大紀元2018年08月07日訊】（大紀元記者萬梓清墨爾本編譯報導）一份最新報告顯示，澳洲學校只是專注於學生的全澳讀寫算（NAPLAN）成績和高考ATAR分數，而沒有為學生今後的就業做好充分準備。

據《太陽先驅報》報導，米切爾研究院（Mitchell Institute）的調查報告指出，學生畢業後的職業規劃必須成為課堂上首要解決的問題，學校有必要權衡一下課程的設置。

該研究院院長奧康奈爾（Megan O’Connell ）說，學校經常強調學生的NAPLAN成績和高考ATAR分數，而有關職業規劃方面的討論，通常是在學生12年級時圍繞選擇學習科目進行的，但這時候討論學生的職業規劃為時已晚。

該報告呼籲各級政府採取更多措施，來幫助學校和商／企業建立聯繫。學校和商／企業建立合作關係可以解決學生的技能差距、提高生產力，並可以實現學生從培訓學習到職業生涯的平穩過渡。

該報告還表明，學校得到的學生工作機會往往依賴於其與社會各個行業的聯繫，這使弱勢學生更加落後。

奧康奈爾女士說，目前，一些複雜的行政要求阻礙了這種合作關係的運轉，因此需要政府在全澳範圍內，採取更多措施來簡化這些要求，同時，也需要所有學校的課程設置能夠與之相適應。

責任編輯：李欣然