【大紀元2018年08月11日訊】（大紀元記者鮑天雨倫敦採訪報導）原本與郭鍾美香女士約在地鐵站見面，也如往常的採訪一樣，提前十五分抵達，沒想她竟先到了。身著質樸的衣裙，戴著草帽，手裡拎著兩大袋子的雜物——全是各種教具和學生作品，她看上去50歲左右，誰都猜不出已是古稀之齡。
這就是剛見到這一位倫敦慈濟人文學校校長的第一印象，不愧是從事了一輩子的老師，十分健談，很快的就讓任何聽眾不自覺地進入到學生的角色中了。
從4歲教到70歲
郭校長是從小就立志當老師的，「我4歲就開始教小朋友們，」她神采奕奕地說，「16歲進入臺北女子師範學校，然後就進入到師範大學。」80年代來到英國後，她也絲毫閒不住，通過帶女兒去上中文學校的契機，很快便成為了中文老師。
郭校長擔任慈濟人文學校校長前，是六個學生的私教老師，其中有的已經教了十幾年了。至今週一至週五，每天也還在英國主流學校教中文
「一開始我丈夫十分反對我週末教中文，因為週末是家庭日，好不容易得到個週末，結果不能出去玩，要去教書。」她在笑著說道往事時，眼中充滿了活力。
為了更精進中文教學，百忙中她又去修教育學分，於2003年得到教育碩士，「我把頭髮都讀白了，我對教育就是這樣的熱愛，真的非常想把我的教育方式推廣開來。」
不急於學拼音？學得更好！
郭校長有一套自己獨特的教育方式，其中一點就是完全不會特意學習中文拼音，她認爲，須要打字時，多打幾字後，會自然地記住標準拼音。
她說：「發音誰都會，為什麼要去學這麼枯燥的事情？就直接教字，孩子他們會自己去標發音的，芬蘭人會用芬蘭字母發音，德國人就用德語標字，國際音標根本不需要學。」
她給自己的這套理論命名為「循母語，學華語」，「各個語言都有相通的地方，要充分利用，不要給孩子們太多負擔，這樣他們才會有興趣，剛開始學中文只要能講出來就好。」同時她也認為，初學時，不必特意學語法，不斷有趣地反覆練習後，學生會注意到中文與其本國語之異處。
讓孩子喜歡中文不要強迫
郭校長認為，現今主流學校的中文教育，因為種種原因，缺乏效率，收效甚微，「有些學生學了幾年中文，還不知學了什麼。」
她的教育理念，首先是不要強迫學習，「像我的孫女，一千字的三字經都能背下來，還能背誦二十多首詩，我從來沒有刻意要她去背，只是在放學路上，或遊戲中，我背給她聽，或者用錄音放給她聽，她就這樣聽會的。」
「學習語言，需要不斷反覆，但不要用同一種方式。比如女孩子喜歡畫公主，就讓她們畫完一個公主，就用中文寫『公主』在旁邊，若四歲，就反覆寫四次公主，五歲寫五次。」
中西合璧的教育方式
攤開自己的教具，簡直琳瑯滿目，除了書本、摺紙、圖畫這些常見的，還有紙箱子、枸杞子、頭冠等稀奇古怪的物件，郭校長一一解釋著每個物件的用途，令人大開眼界。
「我覺得很多中文教材，過於文雅，你叫洋人怎麼學？太難了。」她表示面對母語不是中文的孩子，與中文是母語的孩子應該採用不同的教育方式。「我的教育方式，是試圖結合東西方的內容，比如用英國的教育方式，來教中文的內容。」
郭校長還表示，要讓孩子們對自己學習中文充滿自豪感，「你看他們寫好後，會貼在牆上，展示給媽媽看，說著『我做到了！我自己一個人做到的』。」
中華傳統文化在西方同樣重要
郭校長的慈濟人文學校，除了中文課以外，專門有一堂中華傳統文化禮儀的慈濟人文課程，「我要讓學生們學這個，我認為現在的社會，學習這些生活倫理的東西非常重要，比如現在的學生，上完課直接走人，我會把他們叫回來把椅子放進去。」
郭校長表示，這些人文禮儀對孩子未來的一生十分重要。「這些事情一定要從小做起，我們最小的從6個月就有開始教。」她還說有資料表明，會中文的學生，在未來找工作有著絕對優勢，「同時我相信，學過中文的孩子，有助於在溝通、理解方面的能力，此外我會讓我的學生感到，學中文永無止境，我要讓他們愛上中華文化。」
「教育是我的生命」
慈濟人文學校將於9月份正式開學，這次擔任學校校長一職，讓郭校長備感壓力，「因為這是一項事業，不是因為好玩。」她表示，除了因為被慈濟歐洲執行長說服和感動以外，還要為海外的華文教學捍衛一片淨土，投身更宏大的事業中去，還源自個人的信念。
「我已經70歲了，我想把我的經驗傳授給更多人。我總覺得是天意讓我去做這些，教育就是我的使命，教育就是我的生命，我真的很喜歡。」◇
責任編輯：文婧
