【大紀元2018年06月02日訊】（大紀元記者郭曜榮台北報導）「如果能再早一點認識Beer就好了! 我會更喜歡唸書」，每週都有一群孩子們期待著與輔助犬們一起讀書的時光。「在輔助犬的陪伴下，孩子情緒較穩定、專心，並且更願意主動讀繪本」，一名高雄市參與學習輔助犬計畫的老師分享著資源班學生的改變。

國立屏東大學特殊教育中心在教育部的委託下，長期推動輔導區內的特殊教育工作，多年來針對屏東地區有特殊需求的學童們進行免費的溝通教育訓練。近來在校長古源光的支持下，結合特殊教育專業與獸醫的跨領域專業，引入受過專業訓練的狗狗輔助學習，不僅成立了國內首座學習輔助犬訓練教室，更積極推動學習輔助犬輔助學習計畫。

近年來屏大特教中心與高雄市教育局、屏東縣教育處及文化局圖書館攜手合作，一方面培訓專業的國小種子教師，將學習輔助犬深耕至國小生命教育及閱讀教育，一方面促使校內大學生走出校園，用實際行動結合特教專業進行社會服務。透過每年「領犬員」的甄選，邀請有熱忱的大專學生逐步參與系列工作坊課程，課程內容包含犬隻基本服從訓練、閱讀引導教學等課程，並實際練習如何以正確的方式照養工作犬。報名甄選領犬員的學生，除了特殊教育學系或教育學系學生外，亦有不少資源教室學生熱情報名參與。

通過甄選的領犬員們由於具備教育背景，透過與學習輔助犬一同參與社區圖書館、偏鄉國小閱讀活動，領犬員們引導著孩子們克服閱讀困難，而狗老師們的聆聽、陪伴者角色，更營造出沒有壓力的優良學習環境。而同時身為大專資源教室學員的領犬員們，亦在資源教室的協助下，將輔助犬帶入小團體課程中，陪伴自閉症或選擇性緘默症的夥伴。◊

責任編輯：于嫚