【大紀元2018年03月21日訊】（大紀元記者簡惠敏綜合報導）台灣屏東縣境內的排灣族，是僅次於阿美族的原住民第二大族群。屏東縣政府這幾年投入排灣族本位教科書研發，不但是國內發展課程參訪的對象，甚至是許多國家非常感興趣的課題。參與編寫英語教材的英國人Daniel，日前受邀到倫敦大學分享屏東編寫教科書經驗，引發許多研究生學術研究興趣。

縣長潘孟安表示，屏東經驗是希望將重視多元族群、多元世代視為安居樂業的核心概念，如發展原住民族群本位的教科書，其他國家做不到，屏東來做。重視多元文化，匯聚在地原住民豐富的文化元素打造成為南島種子銀行。

原民處長伍麗華表示，如果偏鄉和台北使用同樣的教科書，卻想像應具備同樣的學習成效，很不合理；如果用歐美觀點、台北觀點，偏鄉就會成為邊陲，唯有把偏鄉、原住民的主體性發揮出來，把孩子熟悉的人事時地物帶進課本，孩子容易懂，就樂意學。

縣長潘孟安表示，屏東經驗是希望將重視多元族群、多元世代視為安居樂業的核心概念，如發展原住民族群本位的教科書。（屏東縣政府提供）屏東地磨兒國小是全國首先採用族群本位教科書的實驗學校，透過這三年的努力，發現學生學習成效良好，大受家長、學生及老師的滿意及肯定，伍麗華說，此證實愛因斯坦所說的「興趣是最好的老師」。

地磨兒國小參與試用教材三年的老師楊萍表示，使用與學生生活經驗相符的文化本位教材，除促進親子共讀，也有效的提升學生的學習興趣以及學習表現。學生不再需要為了學習民族教育，而多讀一套教材，而是在文化中自然的學習學科知識，讓學習不再是那麼有距離感。

這項計畫也受原民會、國教署、國家教育研究院的重視與支持，同時將教科書開發電子互動式教材。屏縣府原民處表示，課程中心將在今年初步完成國語、數學一到六年級的教科書，提供縣內更多排灣族學校使用。

責任編輯：林勤芝