【大紀元2018年11月08日訊】（大紀元英國記者站報導）英國大學學位摻水問題嚴重，獲得一等學位的學生比例超過四分之一，是20多年前的三倍。為了維護英國大學的聲譽，英國政府出臺措施應對學位摻水。
自從學費大幅提高以來，英國的高等教育部門向市場經濟轉變，大學之間開始了激烈的競爭。為了爭奪生源和提高排名，一些學校給自己的學生打高分，其它學校紛紛效仿，情況堪憂。
多項統計顯示，大學為了讓學生畢業的時候更容易找工作、同時提高自己的聲譽和排名，正在給學生打高分。
英國高等教育統計局（Higher Education Statistics Agency）的統計顯示，2012-13學年，英國大學獲得一等學位的學生比例為18%，到了2017-18年，比例已經提高到26%。而在上個世紀90年代初，比例僅有8%。
英國報聯社（Press Association）的調查分析了2015-16年英國高等教育統計局的數字，結果顯示，2015-16年學生獲得一等學位（1：1）的比例為24%，二等偏下學位（2：2）的比例是21%，而獲得二等偏上學位（2：1）的學生比例最高，為51%。在1994年的時候，獲得一等學位學生的比例是7%。
報告還分析了148所大學的數據，顯示僅有幾所大學在2015-16年授予的一等學位比例比2010-11年少，而一等學位比例增加一倍甚至兩倍的大學數量非常多。
情況最嚴重的是專業學院，比如創造性藝術學院，一等學位的比例甚至更高，比如Royal Academy of Music，比例高達64%。
原因：學費、名次和就業
教育界專家認為，大學為了競爭生源和他們即將支付的高額學費而給成績和學位摻水，因為較高的成績可能對潛在的申請者更有吸引力。
而且一等學位對於學生將來獲得工作的機會也更有利，因為一些公司只招收穫得二等偏上及以上等級學位的畢業生。
私立大學白金漢大學的教育學教授史密瑟斯（Alan Smithers）表示，提高獲得一等學位學生的比例，有助於大學提高在排名榜上的名次。
他說：「如果其它大學都這樣，你當然不會想要落在後面。」但是這樣做的後果是雇主解讀學位價值的時候會感到困難，因為「二等偏上幾乎相當於及格」。
智庫機構Reform的報告認為，大學的高級管理人員給教師施加壓力，這可能是越來越多的學生獲得比較好的學位的原因。
Reform提議大學生在最後一年參加同一地全國標準的評估，然後根據評估成績決定學位的等級，前10%獲得一等學位，接下來的40%獲得二等偏上學位，接下來的40%是二等偏下，最後的10%是三等學位。
政府金銀銅評分系統
英國大學有自己頒發學位的機構，自行決定學生的學位等級。英國政府曾經考慮為了防止學位摻水的問題取消大學自行決定學位的能力。
但是大學認為，統一標準將會威脅到大學的學術獨立，因此政府只能通過利用自己的評分系統來限制大學給學位摻水。
英國政府因此表示，如果大學授予太多的學生一等學位，將會在政府的評分系統中受到處罰。
負責大學事務的國務大臣吉馬（Sam Gyimah）表示：「我們的大學為何如此德高望重，都是歸功於我們的學位的價值。學位摻水威脅了這些學位的價值，給學生、雇主和大學本身帶來問題。」
英國政府有一個教學優秀及學生成績框架（Teaching Excellence and Student Outcomes Framework，簡稱TEF），政府通過對各大學教學質量及學生體驗等因素將大學分為金銀銅三個等級。
TEF的專家小組會對證據進行複查，以決定大學是否授予過多的一等學位或者二等偏上學位。
大學和學生怎麼看
代表英國大學的機構Universities UK表示，他們也會提出自己的措施以限制學位摻水，因為 「有必要讓學生、雇主和公眾對英國大學的學位有信心」。
但是他們也認為，由於近年來對大學教學和科技的投資增加，因此獲得頂尖學位的人增加也是合理的。
一些學生表示，2012年以來大學學費飛漲，因此許多學生為了讓學費物有所值比以往更加努力的學習。
一名謝菲爾德大學的畢業生表示，她上學期間，大部分時間都每天從早9點學習至晚8點，並且獲得英語文學的一等學位。她說：「我想，學位被貶值的說法很荒謬。更有可能的是，因為現在大學學費很高，人們都在努力學習了。」
Surrey大學2010-11年到2015-16年一等學位比例從19%增加到41%，增長的比例為全英國最多，時任校長的鮑威爾（Jane Powell）教授表示，這「反映了全國的趨勢」以及該大學教學各方面的提高。
倫敦的帝國理工學院是英國主流大學中一等學位比例最高的大學。該校發言人表示，這是因為他們作為排名靠前的大學招生的要求非常高。
責任編輯：文婧
