【大紀元2017年09月06日訊】（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）高中國文課綱文言、白話文比例爭議，引起各界關注。教改團體質疑，審議程序「黑箱」，包括會議紀錄不公開，選文投票有諸多限制等。教育部表示，課審會一直都依照「回歸專業、注重程序」的原則審議課綱。

教改論壇、中華語文教育促進協會等教育團體6日召開記者會。台灣師範大學特殊教育系名譽教授吳武典認為，目前爭議的部分是，任意大幅修改文言文比例的過程有問題，「不是那麼透明、公開，甚至有些粗暴和草率。」

他認為，教育部課程審議會（課審會），應尊重國家教育研究院課程研究發展會（課發會）研修小組的決議。

東吳大學前校長劉源俊說，課發會的成員基於專業，都是大教授。但是針對刪減文白比例的負責審查的課審會，名單卻是來自各行各業，甚至還包括學生代表。他質疑高中生是否有自主能力，當委員審課綱是「荒天下之大謬」。

教育部國民及學前教育署署長邱乾國談到，課審會一直都根據法定職權嚴謹、審慎地進行審議工作。過程中，也不斷與國教院課發會的研修小組對話。

邱乾國表示，課審會委員組成方式、比例有法規規定，包括課程、學科專家，教師、校長、家長代表、社會公正人士。反課綱團體在104年已佔領教育部方式表達訴求，105年政黨輪替後，教育部決定在課審會增加學生代表。

對於有人質疑審議進度緩慢，邱乾國認為，就是因為各方意見都會被多元、廣泛地討論，教育部也尊重所有意見，在審議過程中不斷對話。◇

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