【大紀元2017年08月06日訊】黃昆輝教授教育基金會今天公布最新民調顯示，5成民眾對國中小教學品質不滿意，認為國中教學主要問題包括考試多、壓力大，以及教學內容多、老師常趕課。

黃昆輝教授教育基金會今天發布國民中小學教育品質民意調查新聞稿，調查於7月24日至7月25日進行，針對各縣市年滿20歲民眾，依系統抽樣法進行抽樣電訪，有效樣本數為1078份，在95%信心水準下，正負抽樣誤差值為3個百分點。

民調資料顯示，37%受訪者對國中小教學品質滿意，50.3%感到不滿意，33%受訪者較信任公立國中能把學生教好，31.9%則比較信任私立國中；至於國中教學的主要問題，61.2%認為是考試過多、課業壓力大，56.9%認為是教學內容太多、老師常趕課，51.7%認為除了教科書，還得買參考書。

若要提升國中小教學品質，民調顯示，44.8%受訪者認為要引起學生學習動機，22.7%認為要提高教師教學熱忱，58.7%受訪者同意國中小老師會針對不同能力學生給予適合教導，63.9%認為學生遇到學習困難時，國中小老師會給予幫助，39.7%受訪者同意升學率高低代表教學品質，但有49.1%受訪者不同意此看法。

對於年金改革的影響，民調指出，56.3%受訪者認為年金改革會引發現任教師延後退休的打算，52%認為會降低老師的教學熱忱，51.4%認為會讓優秀人才不願意當老師，45.9%則認為可以讓年輕教師領到退休金。

黃昆輝教授教育基金會表示，根據民調資料，從民眾對國中小教學品質的滿意度來看，顯示教育單位還有很大的努力空間，對於年金改革的影響，受訪者也擔心會影響教師教學表現，因此政府應該持續關注，並提出配套措施。

黃昆輝教授教育基金會指出，民眾認為的教學問題和需改善的事項，可提供教育單位借鏡參考，十二年國教推動素養導向、差異化教學的方向是正確的，但如果只是一味增加學習內容，學生考試壓力可能無法減輕，教學品質也難以改善。(轉自中央社)