【大紀元2017年08月19日訊】〈大紀元記者蔡上海台灣台南報導〉孩子不聽話導致親子互動衝突，是家長教養小孩過程中普遍遇到的難題。佳里奇美醫院復健科臨床心理師唐愉君表示，教養說起來簡單，但要做的時候卻很難，是因為習慣的問題，目前已有醫院、機構等開辦親職團體，讓照顧者思考與練習，遇到狀況時便能自然而快速的評估並作回應，降低親子互動的衝突，加強情感連結，培養小孩的同理心、洞察力和道德感，以養成良好行為。

孩子偏差行為往往使家長很無奈，甚至氣炸了而發飆。唐愉君指出，出現｢不聽話｣的行為有很多種原因，有生理因素，也有可能是心理及社會因素。沒有小孩是不喜歡被愛，所以也沒有小孩是故意和你作對，想要被罵，事出必有因。雖然小朋友外表可能看似不在乎，但心裡卻在乎的很，每次被責備後，若沒有協助好好整理情緒與所經驗到的事，自責、內疚、羞愧等等的成份就會在小孩內在慢慢累積起來。

如此，小朋友就容易自信下降，形成不好的自我感（我是不好的），繼而惡化並延伸更多｢不聽話｣的行為，像隻情緒怪物、小霸王，增加照顧者包容的難度，加深親子關係的裂縫，加重照顧者內心的自責與不安。

唐愉君強調，要打破惡性循環，就從教養開始。丹尼爾．高曼(Daniel J. Siegel)曾說過｢不管家長何時管教孩子，目標並非處罰或讓孩子嚐到後果，而是教導｣，通常照顧者是透過威脅和處罰來讓孩子配合，｢你搶了哥哥的玩具，去面壁思過｣、｢你再不走，我就要走，留下你自己一個｣、｢你都沒有反省，一個星期不準看電視｣，這些作法也許可以得到短暫的效果，但長遠來看並非如此。

唐愉君建議，除了考量家長與孩子的需要外，也需考量孩子的年齡和發展階段。當孩子鬧脾氣時，對孩子說教不是適合教導的時機，因為孩子情緒已經蓋過理性思考和接納意見，所以當下可以先同理孩子，讓孩子冷靜後再瞭解狀況與討論，盡量讓孩子參與一起整理及解決問題的過程，讓親子關係正向互動，以期孩子養成良好行為。◇

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