【大紀元2017年07月19日訊】（記者張純之編譯報導）最近，加州社區大學系統（California Community Colleges）總校長奧克雷（Eloy Ortiz Oakley）說，除非是STEM（科學、技術、工程或數學）專業的學生，否則副學士學位不要求中級代數課程。

僅對STEM專業學生作要求

作為全美最大的社區大學系統（含114所社區大學）的領導，奧克雷說，中級代數是很多學生（特別是有色人種學生）獲取學位的一個大障礙。在該系統轉入四年制大學的學生中，有約75%的學生都進入了非STEM專業，而這些專業通常只需要掌握統計學及其它數學課程即可。

大學水平的代數大概是許多學生最感困難的課程，特別是第一代進入大學的學生以及有色人種學生。「如果我們明知道勞動力市場需要人手，卻繼續將這些學生置於困境，那我不禁要問，代數真的是我們衡量學生能否獲得人生成功的唯一辦法嗎？」他認為答案顯然是不。

近幾年，關於代數學分的爭執一直不斷升級。在加州社區大學中，每年都有數萬學生因為未能通過中級代數考試而陷入困境，引發了很多人對加州及全美大部分州這種一刀切的數學標準提出了質疑。

加州州立大學的管理者一直公開探索各種數學途徑，與教職員討論確定那些專業需要掌握中級代數，哪些專業則可以更靈活些。

促增畢業生 符合加州人力需求

據加州社區學院基金會一份促進學生成功的報告，2030年前，加州需要增加110萬名具有本科學位的工作者，但加州社區學院系統只有48%的學生能獲得證照或副學士學位，或在6年內轉入四年制大學。

報告說，畢業率低下困擾著整個加州高教系統與勞動力發展系統，並建議訂定以下目標：

– 使該系統每年轉入加大和州大的學生人數提高35%；

– 將獲得副學士學位和各種專業證書的學生人數提高20%；

– 5年內縮小各族裔之間的成績差異，10年內完全消除這一差別。據該報告，目前亞裔學生的畢業率是65%，白人學生54%、拉丁裔41%、非裔35%，各族裔之間的差別很大。

– 將獲取副學士學位所需的平均學分從87減至79。通常，大部分學歷需要的學分為60分，現象表明學生的課程安排效率不高，導致他們需要花更多錢和時間才能畢業。

另外，報告還建議對符合加大或州大入學要求的12年級學生，取消數學和英語能力鑑定考試。這些測試錯誤認定許多學生得補修高中學分，但他們如能獲得適當的支持，完全能成功完成大學水平的課程。

報告還建議社區大學應當主動招收更多工作年齡的學生，幫助他們提升資質，擴大其獲取高薪工作的可能。

至於完整的行動計畫，將由社區學院系統負責開發，並於秋天呈送到州委員會。不過，該報告在沙加緬度週一的會議上獲得了廣泛的贊同。加州高教中心公共政策研究院的主任說，如果能達成這些目標，將會大大改善目前受照顧不足的學生的出路。◇

責任編輯：方平