【大紀元2017年03月12日訊】（大紀元記者清心墨爾本編譯報導）悉尼科技大學（University of Technology Sydney）的最新研究結果顯示，近年來，維州精英中學的貧困家庭學生比例下降，富裕家庭學生比例上升。維州教育廳發言人表示，維州精英中學特別為貧困學生提供了一定數量的入學名額，並確保每一位學生都有機會獲得成功。
據《時代報》報導，精英中學本應招收各種家庭背景的學生，但據悉尼科技大學高級講師Christina Ho的最新研究結果顯示，精英中學越來越傾向於錄取最聰明的和來自最富裕家庭的學生。
墨爾本4所精英中學平均只有5％的學生來自最貧困家庭。而在2010年，這一比例為12％。隨著精英中學貧困學生比例減少，來自最富裕家庭學生的比例在2015年增加到62％。
Ho博士懷疑這種日益不平等現象背後的原因可能是，為了準備入學考試請家教的學生不斷增加。她說：「為了能在這些精英中學裡佔有一席之地，父母不得不花很多錢為子女請私人家教，我不認為這是公平的。」
Ho博士說，精英中學中出現了種族分化的現象，學生主要來自於非英語背景的學生，包括許多亞裔澳洲學生。這些學生的父母中有很多得益於澳州的技術移民政策，他們很註重教育。
她說：「有的學校裡英裔澳州學生比例很小，有一些證據表明，他們自我隔離並感到很孤立。」她說這反過來加劇了其對亞裔澳洲學生的敵意，亞裔澳洲學生被不公平地指責為利用教育系統規則，他們的父母被形容為嚴格而苛刻的「虎爸虎媽」。
據悉，Melbourne High School中學的優勢學生比例最高（71％），其次是Mac. Robertson Girls’ High School 中學（68％）、Nossal High School中學（59％）和Suzanne Cory High School中學（49％）。
根據Ho博士研究中使用的「我的學校」（My School）網站的數據，2015年Mac. Robertson Girls High中學的學生中沒有一個來自最弱勢群體家庭，但去年的比例增加到3％。
但該中學的校長Toni Meath說，她學校的學生來自不同家庭背景，近年來學生來源的結構並沒有發生改變。她說：「我們有來自高收入家庭的學生，也有沒錢買校服的家境貧寒的學生。」「我們學校的學生構成很合理，精英中學的名額不能用錢買到。」
Meath認為，「我的學校」網站上的社會經濟數據不能說明全部情況，因為它是基於學生父母提供的報告，他們經常說他們有工作，但實際上他們並沒有工作。
她還否認了學生在6月的入學考試之前通過請家教來獲得優勢。 「請家教對資格測試並沒有用處。」「有些家庭確實為孩子請家教，但很多學生只是直接去參加考試。」
維州教育廳（Education Department）發言人表示，維州的精英中學特別為貧困學生提供了一定數量的入學名額。最高達10％的入學名額是提供給土著（Aboriginal） 居民或父母持健康福利卡（Health Care Card）或領取低收入補貼（Income Support）的學生的。
維州去年第一次有511名貧困學生免費參加了精英中學入學考試。該發言人說：「作為維州教育的一部分，我們確保每一位學生都有機會獲得成功。」
責任編輯：李欣然