【大紀元2017年02月2 2日訊】（大紀元記者王亦笑德國報導）德國的小學教育一般為4年，孩子在年滿6歲後可進入小學就讀。小學之前是否上幼兒園由家長自行決定，政府並不強求。不過一般家庭都會送孩子去幼兒園，因為有很好的集體環境、語言環境等，幼兒園一般是針對3-6歲的孩子。

幼兒園最後一年，會給孩子安排學前課程，一週一次或幾次，去就近的小學上課，由小學老師來教，讓孩子提前適應小學生活。語言有問題的孩子，也可以去德語補習班。如果孩子心智成熟度夠，也可以提前入小學，但要給孩子做個心智測試來決定。老師一般不推薦這樣，覺得沒有必要，不過有些孩子在幼兒園最後一年的確會感到無聊。

小學的4年每年都有家長會，家長可以和老師一對一溝通，及時了解孩子情況。到小學4年級，會定期有考試，這些考試的平均成績決定孩子去哪類中學。算成績的科目一般是德語、數學和家鄉常識課（Heimat- und Sachkunde，簡稱 HSU）。

德國中學大致分為文理中學（Gymnasium）、實科中學（Realschule）和職業中學（Hauptschule）3種。文理中學主要為升入大學做準備，學制8年或9年，最後學生要通過高中畢業會考（Abitur），並根據成績報名升入大學；職業中學則以職業培訓為導向，學制5年，結業後可以開始3年期的雙軌職業培訓；實科中學的教育則介於文理中學和職業中學之間，即可選擇升學也可選擇就業，學制為6年。

這裡特別介紹一下雙軌職業培訓（Duale Ausbildung），這是德國教育的一大亮點。課程安排是理論與實踐並重，通常學生每週在校上課僅8-12小時，其餘時間則去工廠或企業進行實踐，學以致用，並在實踐中掌握職業技能，學生還能因此賺到工資。

德國三類中學進行分流後，並非固定不變。文理中學的學生如果成績跟不上，會留級或被建議去實科中學，實科中學成績特別好的學生也可以入讀文理中學，同樣職業中學成績好的學生可以進入實科中學。總之，學生可以在各類中學橫向流動，決定因素還是成績。文理中學的學生最為自由，想升入大學的可選擇升學，中途想轉向也可以去雙軌教育培訓或職業專科學校（Berufsfachschule）等。

在巴伐利亞州，小學三門課平均成績在2.3以上才有資格上文理中學（其中數學、德語要在2.0分以上，家鄉常識3.0分以上；學校採用的是5分制，分值越小，成績越好。）；分數在2.6以上、想進入文理中學的孩子可以再參加一次入學考試，通過也可被錄取。但如果老師覺得孩子上文理中學比較吃力，也會跟家長直說，屆時家長和孩子需要做出選擇，是去文理中學還是實科中學。

德國學生過早地分流一直是大家討論的熱點，有利的方面是偏於務實，可以根據學生的特點因材施教，適合職業培訓的則不必去啃拉丁文、歷史等科目；不好的方面是過早為孩子定型，小學4年級不少孩子還在懵懂貪玩階段，就因成績被分流，可能會因此埋沒人才。

近年來德國不少地區也在嘗試學制改革，希望減少過早分流帶來的弊端，比如有些州選擇以普通中學（Gemeinschaftsschule）統一取代3類中學，有的州則將實科中學和職業中學合併成綜合中學（Gesamtschule）等。其實任何學制都有利有弊，想要達到絕對完美根本不可能，無論去哪類學校，讓學生充分發揮自己的價值才更為重要。

責任編輯：穆華