【大紀元2017年11月01日訊】「每個生命都有不同的姿態與樣貌，長歪了沒關係，再長回來就好」，曾是中輟生的余浩瑋，2014年帶了一群中輟生環島100天，期間發生的抓狂崩潰與動人淚水，如今收在「老師，我可以叫你一聲爸爸嗎？」一書。

今年35歲的余浩瑋，是青少年表演藝術聯盟（青藝盟）團長，18歲之前，他浪蕩荒唐，什麼壞事都幹，成了被所有人放棄的中輟生，後來因為接觸戲劇，找到可以努力的重心，毅然斷捨過去的荒唐，投入青少年戲劇教育的推廣活動。

這些年他連年主辦「花漾年華—全國青少年戲劇節」，提供各高中戲劇社團發表創作的平台，因此還獲得行政院青輔會的青舵獎肯定。在余浩瑋眼中，中輟生們不一定壞，「他們只是愛玩，不想被管，但其實渴望關心。就好像風箏，可能會飛比較遠，但拉一下，還是知道回來的方向」。

2014年，他發動「風箏計畫」，帶著藝術師資與4名安置機構的少年，以100天的時間走遍全台安置中心、高關懷班等機構，希望透過藝術教育的培訓，演出、創作的互動，打開中輟生的眼界、與社會產生互動。

余浩瑋認為，有些機構的老師們不喜歡讓孩子講自己的過去，完全隔離與外界接觸。他說：「這樣的保護在我看來是不誠實的，因為有一天他們會離開機構，過去發生的事情也不會從他們的人生中抹去，我希望他們能透過創作來面對自己的生命，變得有自信。」

100天的環島裡，余浩瑋跟最小14歲、最大17歲的4名青少年共同生活，一路以勞力或演出換宿，下田、打掃，或者是來一場不插電的音樂會。

過程中，狀況不少，有時少年們發懶不練習、彆扭著想家人，有時也趁半夜泡網咖、逃離隊伍找朋友。余浩瑋是過來人，面對那些心情，清楚得很，於是也很敢跟少年們大吵、對嗆。另一方面，安置機構的種種限制與管束，還有對少年的不信任，數度也逼得余浩瑋喘不過氣。

他說，自己一直想營造一個包容理解的氛圍來接近少年，「但每次遇到他們脫序犯錯，還是有種責備的想法湧上來，然後我發現，那不就跟無法接納他們的體制一樣？」

跟著少年一路掙扎著，少年哭，余浩瑋也哭，一路上很多人質疑他：憑什麼帶這些少年出門？夠資格嗎？是好榜樣嘛？他說：「我自己也不斷問自己，然後拿別人的期望比較自己，但在那狀況下，往往就會忽略孩子的心理需求，後來我發現，再多的期盼，比不上這些日子一起生活後的真實情感的累積。」

經過環島、造訪多個安置機構後，余浩瑋慢慢瞭解目前政府相關安置機構的狀況與為難之處，也開始反省自己的做法。他說：「當初太想介入所謂機構、老師與孩子之間的關係，態度不免強硬，我想，每個人的每種狀態，都是自己該經歷的，不能全面否定政府的作為。」

目前余浩瑋正在嘉義陪伴一些高關懷班的孩子，展開「風箏計畫2」，同時成立「台灣青少年表演藝術教育推廣協會」，希望未來能創辦一所體制外的實驗教育藝術學校。

余浩瑋呵呵笑著說：「這麼多年過去，我想做的事一直沒變、還是一樣，透過藝術陪伴台灣的青少年，走過那些人生中重要的、難為又掙扎的過程，就像我當年一樣。」（轉自中央社）