【大紀元2016年05月29日訊】（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）日前教育部公告，學校不得以服儀不整為由記過，但還是可以管服儀，但應透過公聽會、投票等民主形式訂定規範。不過有學校還是以愛校服務等方式，變相管教來懲罰學生。服儀自由學生陣線成員則呼籲教育部，儘速處理服儀解禁公文，讓各校可以修訂校規。

教育部於5月20日公告「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」修正規定，增列「學校不得將學生服裝儀容規定作為處罰依據」原則，服儀自由學生陣線成員29日前往教育部舉行記者會，學生談到，解禁服儀並不等於廢除制服，而是讓學生有自由選擇制服或便服的權利，但若學校用愛校服務、罰站等管教來規定服儀，就等於是變相懲罰，服儀解禁只做半套。

服儀自由學生陣線蕭竹均說，即使無服儀規定，穿著仍會遵守《社維法》規定，不會有人穿泳褲或全裸到校，目前依舊收到許多學生反映，因服儀被記警告、愛校服務，建議可比照南二中和中山女中的配套，規定穿便服者要攜帶學生證識別，這種做法就可兼顧校園安全和學生選擇自由。

家長：師生共同討論

對於服儀解禁，全台家長團體聯盟榮譽理事長吳福濱認為，應讓學校自主規劃服儀內容，以民主方式，讓師生、家長一起討論和制定配套，只是比較擔心服儀解禁，會產生標籤化問題，提醒學校討論制服議題時，要特別關注經濟弱勢學生。

吳福濱說，放寬服儀這個方向是對的，只是需要智慧以縮短陣痛適應期。他舉出，歐美放寬服儀也未造成學習力低落。

關於標籤化問題，人本教育基金會執行長馮喬蘭認為，不應用形式化去逃避貧富差距等問題，大學大家都穿便服，在學校內比起貧富差距，成績差距更嚴重，學校應該將此當成教育議題，告訴學生如何正向看待和面對分類或階級差異，學會尊重和避免歧視他人。

教部：勸導取代處罰

教育部學務特教司科長高志璋回應，服儀規範是學校權責，若學生違反服儀規範，學校應用口頭勸導等方式和學生正向溝通，引導學生自律自制，避免記過、違規記點等懲處，若學生屢次管教不聽，最後不得已才用愛校服務或記過等懲處，但還是希望盡量避免。

對於學生穿便服到校，遭到學校糾正引發爭議。高志璋說，希望學生透過民主化程序去爭取權利，要求學校變更服儀規範，而不是穿便服來挑戰或對抗規範， 由於公文近日才發送，部分學校可能這學期來不及修改規範，若學校下學期仍未打算透過民主程序重新制訂規範，學生可向教育部反映，教育部將介入了解。◇

責任編輯：旻真