【大紀元2016年03月29日訊】（大紀元記者賴月貴台灣新竹報導）台灣不僅面臨經濟產業上的巨大衝擊，在人才供應上也出現少子化、教育經費不足等問題，面對高等教育的危機，未來該如何解決？清華大學舉辦了一場研討會，學者專家透過討論，普遍認為高教的危機和市場化有關係，過度依賴市場機制，會忽略了教育公共性的本質。

台灣高教面臨的嚴重危機，首先是入學學生嚴重不足的問題，預計到民國117年入學人數將比102年減少11萬人，只剩約16萬人，減少幅度是42%，高教機構恐面臨關閉潮。高教司司長李彥儀認為，考慮到學生畢業後的出路，應縮減博士班招生人數，總額以3千名為度，朝向量少質精、多元培育、和國際接軌等目標，才是長久之計。

政大教育系教授周祝瑛認為，台灣公立大學的學費太便宜，幾乎是應付費用的三折，經費不足難以維持教育好品質，她主張高學費政策，真實的反應成本。她也指出學校追求世界百大排名是一種迷失，高教的評鑑和排行制度很荒謬，某些教授在國外期刊發表了多篇論文，拿到一堆獎項，卻沒見他對國內教育政策發表任何高見，讓人有嚴重的疏離感。

高教工會秘書長陳正亮和全國教師會副祕書長羅德水，兩人對高學費有不同的看法，他們認為每個人都有受教育的權利，使用者付費固然沒錯，但是教育不應該去公共化，完全交給市場機制，太高的學費會使弱勢家庭讀不起大學，教育應該是平等的，學校是可以實現公平正義的地方，降低經濟門檻才能促進階級流動，翻轉窮人的命運，因此他們主張降低私立大學的學費和公立一樣的收費標準，至於學校的經費來源，可以考慮課徵教育捐和投資利得課稅等政策。

陳正亮也憂心高教過度市場化，他說產學合作、學以致用，讓學生畢業後有出路是好事，但是過度的市場化，高教本身被視為一種產業，事事追求利益最大化，教育被視為特定產業的技術來源，會損害了學術自由，學術被窄化，學風功利，教授為了評鑑重研究輕教學…….等，會產生種種怪現象。

再者，台灣的產業集中於製造業和代工，和其他國家不同，把所有教育目標放在少數熱門產業上，例如電子業、半導體等，太緊密的產學關係，一旦世界情勢發生變化就很危險，他認為產學關係應該要維持，但不要一窩蜂或太緊密，可以用學術引領產業方向，這才是教育的本質，而不是汲汲營營於利益的追求。

責任編輯：鄭樺