【大紀元2016年10月19日訊】教育部推動十二年國教，對於國中教育會考各科「待加強」的學生，在高中職給予補救教學，近2年已有2300多名國、英、數教師完成培訓。

教育部表示，高中補救教學的重點是為會考「待加強」的學生，在進入高中職後，給予銜接學習輔導方案。除了學科教師需精進教學技能，學校行政人員也要具備相關技能，包括瞭解學生學習資料的管理和分析策略，才能規劃開班和追蹤學習成果。

根據教育部統計，自104年至105年9月止，已有15梯、2300多名國文、英文、數學老師完成「高中職補救教學師資培訓研習」，另有11梯、1200多位行政人員完成「高中職學校行政人員補救教學研習」。

教育部也已完成27件教學示例，提供給全國學校教師參考，希望藉此激發更多教師投身補救教學，為高中職學習低成就的學生，建立完整的學習支援系統，讓每一位青年都具備基本識讀素養及繼續學習的能力。（轉自中央社）