【大紀元2015年06月10日訊】（大紀元記者江禹嬋台北報導）為平息反黑箱課綱怒火，教育部長吳思華特地前往台中一中舉辦「課綱微調座談會」，未料滅火不成，卻被批評提油救火，離開時遭到學生擋車，要求部長說明白。面對學生嗆聲，吳思華10日回應，面對課綱爭議會持續溝通，而當前要務在於從教育觀點，讓校園回歸平靜、理性的對話過程，並希望政治力不要介入校園。

第一場課綱座談會，吸引數百位來自各地的高中生，多位學生針對課綱疑慮向部長提問。一位文華高中學生談到，他很訝異教育部官員竟說出「課綱是民主程序」、「用詞修改合乎法理與情理」，批評教育部竟在幾百個學生面前說謊，「尤其吳部長全程竟然一個問題都沒有回答。」

對於學生的不滿與批評，吳思華說，持續跟年輕朋友溝通，是教育部的重要責任，昨天與學生對話可清楚看到，各方對歷史課本爭議，背後存在對部分史實、史觀、事情脈絡、甚至是國家定位有不同的想法。

對於會後不明校外人士及部分學生，高舉標語、呼喊口號，甚至推擠、圍堵部長座車，教育部深表遺憾，並希望政治力不要介入校園。

歷史教師深耕聯盟則發新聞稿批評，吳思華「有講等於沒講」的風格，反讓課綱錯誤更加嚴重，而吳思華應表示他的態度，卻只一路用「史觀差異」閃躲責任；他們認為人文學科課綱應該一律採非固定的「軟（課）綱」，並從台灣主體性出發，如國文課本選文，應收錄反映228事件和白色恐怖等共同記憶的文學作品。◇

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