【大紀元5月6日報導】（中央社台北6日電）課綱微調爭議不斷，教育部今天表示，各界對新版教科書內容如果有不同見解，將建立知識庫，供師生參考運用。

教育部長吳思華今天到立法院教育及文化委員會報告課綱微調爭議，對於新舊版本課綱的差異，教育部在書面報告上指出，已要求國家教育研究院儘速建立知識庫，供師生參考運用。另外也將透過主題式教學平台，朝向全國教師一同編寫教科書的目標邁進。

吳思華會前受訪表示，過去教科書見解不同的地方，都會整合起來，開放給社會大眾、師生參考，「開放社會，很容易取得各種資訊」。並希望課堂上，教師能陳述各種不同的意見，引導學生寬廣地思考。

至於升學考試問題，吳思華說，課綱微調是從104年8月1日起從高中一年級起逐年實施，因此104學年度升學考試命題不受影響，但當106學年度，就會用微調的課綱命題。被媒體問及，已有四都表態使用舊課綱，到時候升學時就得自己負責？吳思華說，「是」。並再次強調選書是學校的權力，而非縣市政府。