【大紀元2015年11月03日訊】（大紀元記者陳光澳洲悉尼編譯報導）澳洲智庫機構格拉頓研究所（Grattan Institute）的最新研究報告稱， 大學提高學費給學生帶來的好處可能不大，因為大學很可能會將籌集來的額外資金投入到研究項目中，而不是教學。

據悉尼晨鋒報報導，格拉頓研究所的報告出台正值特恩布爾政府制定一系列新的高等教育改革計劃。該報告發現，澳洲大學每年賺取的費用比教學支出多出了 32億澳元。該智庫估計，大學科研的經費有20%來自於教學盈餘。

格拉頓研究所高等教育項目主任諾頓（Andrew Norton）說，大學將學生學費或政府資助所增加的收入用於支付研究經費而不是提高學生教學水平的「風險很高」。

報告提供的數據包括了國內本科、碩士和國際留學生的收入，並採用了保守估計。報告認為，目前澳洲教學資金並不存在危機，而且「按目前的教學質量水平，資金並不短缺」。

聯邦政府已擱置其全面放寬大學學費管制計劃，但正在考慮其它方案，以讓大學機構能更靈活地增加費用——包括提高大學課程的收費上限。

大學校長們紛紛表示，增加學費將可以使他們減少每個班級的學生人數，並可為學生投資新設備，但諾頓對此說法表示懷疑。

對於大學來講，研究成果非常重要，因為大學的科研表現嚴重影響著大學在國際上的排名。大學可以用通過教學獲得的收入來進行所希望的研究，而不必向政府申請資金。

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