【大紀元2015年01月23日訊】（大紀元記者李霖昭、文旭舊金山報導）由於考試和升學的壓力，現在的孩子不乏智商和成績高者，但在情商和完整人格方面的發展卻普遍較差，而這在他們未來走向成功中起著關鍵的作用。值得家長注意的是，情商和性格從幼年即已開始形成，此時孩子所受的教育模式很關鍵。Foster City學前兒童教育與看護中心（Pre-School and Day Care Center）是Foster City歷史最悠久的學前教育機構，在教兒童學術，如：聽、說、讀、寫、數學等內容的同時，尤其注重對孩子的性格和社交能力的培養，特別是愛和關心他人等情感方面的教育。為社區服務41年來，這裡走出去的孩子，有醫生、律師，有舊金山巨人隊的運動員，也有新聞主播。

Foster City學前兒童教育與看護中心（以下縮寫為FCPSDCC）是Foster City第一所學前教育機構，建於1973年。現任校長Bettie介紹說，今年二月學校舉行了41週年慶典。目前學校的執照有資格看護和教育135名年齡從2到6歲的兒童。Bettie已在此任職30年，她說，我們享受和這些孩子們在一起，因為我們愛我們所選擇的這一職業，對它心懷熱情。

一位姓謝的華裔老年女士來此接孫女放學，她告訴記者，孫女今年4歲，之前去別的幼兒園，她不喜歡，最後就是對這家滿意，喜歡來上學。孩子高興，她也感到欣慰。她說看到孩子能快樂地成長，並且增長了知識，她就安心了。這裡的氛圍輕鬆活躍，有利於孩子克服上學的恐懼感。

情、智皆重 幫家長培養「完整」小孩

校長Bettie表示，這所學校把孩子和他們在學校的享受與快樂放在第一位，注重孩子的完整發展（Whole Child Development）。她說，我們相信，孩子們的學習基本上有四個領域：學業、社交、體質和情感。如果一個孩子能在這四個領域發展好，他就將是一個「完整」的孩子。

「很多時候，家長們認為，學術是孩子唯一應該發展的領域，但我們發現，其他的領域同樣重要，甚至比學術更重要。如果一個孩子有能力說和認「A，B，C」、顏色、形狀、數字，但當你讓他講出來的時候，他可能會哭起來，或者躲在他爸媽的身後，那麼這個孩子的發展是不完整，不平衡的。所以我們要他取得一個良好的自我印象(Self-image)，方法就是，使他得到完整和平衡的發展。很多學校在這一點上不花很多時間，我們則非常注重。」除了一般的學術課程外，FCPSDCC在情感方面的教育内容有教養、爱和關心他人等。

一位名叫Siana的母親和他的先生Sean Reece在給Bettie及學校全體教師的感謝信中寫道：「感謝你們親切地對待我的幾個孩子，給他們愛，並每天給他們很多的歡樂。感謝你們訓練他們使用寶寶馬桶，教他們如何吃生鮮蔬菜，並幫助他們戰勝怯場。感謝你們不僅給我的孩子們一個堅固的知識基礎，同時也給他們激勵去超越。我承諾將與你們保持聯絡，以向你們展示你們幫助種下的種子是如何開花綻放。」

這位家長還表示，她的孩子在這裡受到的啟蒙教育對她們將來的人生影響巨大，因為，他們的未來「基於人生旅程的起點，基於于他們在何處獨立地邁出最初的步伐。「你們將永遠是他們人生起點的一部分。」她說：「正因為此，你們將永遠在我們心中擁有一個位置。」

「觸摸式算術」 一石二鳥 教會數字與概念

學校的行政主管Surinder Singh女士帶記者參觀了孩子們寬敞的大教室、遊戲室和室外的活動場。FCPSDCC有19位教師，都是女士，教材自己設計，使其符合孩子們的完整和平衡發展的需要，安排的课程丰富多彩，包括聽、說、讀、寫、数学、阅读、舞蹈、体操和足球等各種课程。以數學為例，這裡會教孩子們「觸摸式算術」（Touch Math），一位女教師向記者演示了一張圖板，上面一個大大的符號「1」上有一個凸起的大圓點，孩子們可以用手觸摸、感知，然後加上另一個字符「1」上凸起的大圓點，等於第三個字符——「2」上可以觸摸到的兩個圓點。Bettie說，通過「觸摸式算術」，孩子們能在學到數字的同時，還能學會其概念（Concept）。

對於新來的小孩子， Surinder說，老師會特別關注，在經過兩周左右的時間，慢慢等他們對老師和教室感到適應、舒服之後，會開始進一步的照顧和教育，如，幫他們結交朋友，不讓他們孤單一人。

家長們都很關心孩子在學校的餐食，Surinder帶記者參觀了他們乾淨的小廚房，並向記者展示了給孩子們吃的餅乾、牛奶和蘋果等午餐食物。Surinder介紹說，這裡的蘋果並非來自一般的超市，而是來自果園，更新鮮。為了孩子的健康，她們不給孩子喝果汁，以免血糖升高，而给他们喝牛奶。

責任編輯：李曜宇