【大紀元2015年01月16日訊】（大紀元記者江禹嬋台灣屏東報導）高等教育如何突破創新，總統馬英九認為，台灣大學可以扮演5種角色，包括和平締造者、向國際推廣中華民國、與國際社會接軌與競爭、讓更多學生到國外留學、也讓國際學生到台灣留學，讓多一點陸生到台灣交流，可以增加彼此的認識。不能只在台灣競爭，除跨領域外，更要跨地域，因為台灣不可能關著門作皇帝。

104年全台大專校院校長會議，15日在屏東科技大學舉行，馬英九與百位校長針對高教問題進行意見交換，馬英九認為，台灣高教不可能「關著門作皇帝」， 不但要跟國際接軌還要能與之競爭；不過近幾年台灣到國外的留學生減少，以美國為例，從過去3萬多人到去年僅約2萬1千人；各國留美學生中，台灣從第一、二名降到第六名，如何與國際上保持密切的聯繫是重要課題。

馬英九也希望，台灣的大學可以在世界上扮演5種角色，包含「和平締造者」、「人道援助提供者」、「文化交流的推動者」、「新科技商機創造者」、「中華文化領航者」。

以台灣各大學的定位，馬期許學生能在國際締造和平，放眼台海、東海及南海，在援助人道部分，中國四川震災、日本東北大地震、菲律賓海燕風災等，台灣都及時予以援助，這些行動都在國際上引起討論，也可經由大學走向國際化之餘，向其他國家傳遞這樣的信念。

拚經濟之餘 應加強道德教育

近兩年食安問題不斷被揭露。馬英九談到，食安問題源於部分商人重利輕義而起，在帶領台灣民眾「拚經濟」、凡事講求「高度競爭力」與「高效率」同時，新世紀的教育，應以人為本體，推動與實踐「全人化道德教育」，勉勵大學培育具有道德推理能力及公民素養的國民。◇

責任編輯：李薇